学校現場、行政、民間企業といった様々な業種を経験した3人が、「学校の先生の面白さ」についてお話ししていくポッドキャストです！(不定期更新)
学校現場のリアルについて、興味がある人は是非聞いてみてください！
Tさん - 小学校英語専科・中学校英語講師として勤務経験あり。現在は海外の民間企業で勤務。 Sさん - 小学校講師として勤務経験あり。現在は経営者。 Nさん - 小学校講師・中学校/高校保健体育講師として勤務経験あり。現在は民間企業で勤務。
by 笑う先生
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Podcast Overview
学校現場、行政、民間企業といった様々な業種を経験した3人が、「学校の先生の面白さ」についてお話ししていくポッドキャストです！(不定期更新) 学校現場のリアルについて、興味がある人は是非聞いてみてください！ Tさん - 小学校英語専科・中学校英語講師として勤務経験あり。現在は海外の民間企業で勤務。 Sさん - 小学校講師として勤務経験あり。現在は経営者。 Nさん - 小学校講師・中学校/高校保健体育講師として勤務経験あり。現在は民間企業で勤務。
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3/21/2024
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Recent Episodes
January 31, 2026
「面白半分」か「最後の救済」かー教員経験者と考えるSNSいじめ動画拡散について
<p>テクノロジーの進化に、僕たちの心は追いついているでしょうか？今回は、元教員3人が「SNSへのいじめ動画拡散」という、現代社会の深刻な歪みについて本音で語り合います 。</p><p><br></p><p>なぜ、いじめの現場でスマホを向けるのか。撮影者の脳内にあるのは「娯楽」としての消費なのか、それとも「ネットリテラシー」の欠如なのか 。一方で、学校や教育委員会が機能しない中で、SNSでの「炎上」が唯一の可視化手段となり、皮肉にも被害者の救済（パワハラ告発に近い手段）に繋がっているという「不都合な真実」にも切り込みます 。</p><p><br></p><p>さらに、世界を揺るがす最新トピックもロジカルに分析：</p><ul><li><p><strong>ハサミの比喩</strong>: SNSはハサミと同じ「道具」だが、その複雑さは子どもには早すぎる？ 。</p></li><li><p><strong>オーストラリアの挑戦</strong>: 16歳未満のSNS利用禁止は、日本でも現実的なのか 。</p></li><li><p><strong>韓国の厳罰化</strong>: 入試にいじめ歴を反映させる政策が孕む「逆いじめ」のリスク 。</p><p><br></p></li></ul><p>情報の「切り取り」に惑わされず、ジャッジする側になる前に僕たち大人が持つべき「寛容さ」とは 。「正義」を振りかざす前に、まずはこの社会のバグの正体を知ることから始めてみませんか？</p><ul><li><p>「炎上」が教育現場を動かすという皮肉なメリット・デメリット </p></li><li><p>SNSの中毒性と年齢制限を巡る「ハサミの議論」 </p></li><li><p>大人のリテラシー不足と、子どもに与える影響 </p></li><li><p>罰則と「更生」</p></li><li><p>不寛容な社会で、僕たちが忘れてはいけない「若者の過ち」への視点 </p></li></ul>
July 22, 2025
#45 地方と都市部、小中学生の親だったとしたら、住むならどっち？
<p>出身地が異なる3人。</p><p>地方だからこその良さ、都心部だからこその良さを3人の教育視点で語り合います。</p><p>地方と都心で教育に及ぼすものは異なるのか。</p><p>異なるのであればそれは何が要因なのか。</p><p>熱き会話をお楽しみください。</p>
July 14, 2025
#44 そういえば、先生ってちゃんと自分も勉強しているの？
<p>「子どもを主体的に学ばせる」</p><p>「子どもに主体性があるか評価する」</p><p>そんな立場の先生は、果たして主体的に学んでいるのでしょうか。</p><p>忙しくて学んでいる時間がない？</p><p>先生の仕事の優先順位はそれでいいのでしょうか。</p><p>時間と責任と時代と、あらゆるものからの板挟みは承知の上で、改めて先生自身の学びについて話してみます。</p><p><br></p>
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