幼儿园环境教育与幼儿全面发展|家长培育婴幼儿的参考

About 幼儿园环境教育与幼儿全面发展|家长培育婴幼儿的参考

幼儿出生到世上，只能依赖成人创设的特定环境条件而生存；但成人对幼儿环境的认识，往往只是从生存环境的角度来考虑—— 给孩子好的环境，似乎就仅仅就意味着，给孩子穿好的衣服、吃好的食物、玩好的玩具、住好的房子……似乎只要给孩子提供了优越的物质条件，就已经足够了。 然而，在物质生活日渐富足的今天，我们的孩子身上的坏脾气、缺乏耐心、过度怯生、“公主病”“王子病”……却并没有因为物质上的富足，而日见减少。 原因何在？ 随着幼儿园教育改革的深入进行，幼儿园教师迫切需要学习现代教育理论，而幼儿教师继续教育丛书为他们提供了实用的教材。此外，本书也可帮助家长培育婴幼儿，教师和家长都需要不断创造性地学习和提高自己。 幼儿教育由于其认知的特点，不能采取正规学校的教育方法，因为他们不具备接受抽象知识的生理基础、心理基础，以及最起码的社会实践经验，因而，用对儿童的方法，对青少年甚至对成人的教育方法来对待幼儿，不仅不能取得成效，甚而会损害幼儿的生理和心理系统。 所以，对幼儿的教育，只能采取启蒙式的、直观形象式的、游戏式的、非正规式的方法，亦即创造条件帮助幼儿接触环境、认识环境、了解环境、熟悉环境和适应环境，其根本目的在于帮助幼儿学会生存。 因为只有首先解决了生存问题，幼儿以后的发展才有了基础，才可能得到长足的进展。因此，对幼儿的教育，实质上是一种有组织、有指导的“环境教育”，即通过有意识地创设环境，利用周围的环境来对幼儿进行启蒙教育。 本书旨在使听友在“环境教育”这个基本点上引起共鸣，通过抛砖引玉，能进一步地展开对这个问题的探讨。 听得见的管理学，尽在悬羽文化。

Publisher

悬羽文化

Category

kids & family

Language

zh

Explicit

No

First episode

7 Aug 2023

Latest episode

11 Oct 2023

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139 episodes in the feed.

1. 

   11 Oct 2023

   第139集 三年的园长工作帮我明确了幼儿园改革的方向和目标|后记

   本文讲述了作者从事幼儿教育学和幼儿园管理学研究的经历，以及对幼儿园以学科体系为主的教育方法的不满和思考。在与园长们的讨论中，作者逐渐明确了环境教育的概念，并论述了环境要素对幼儿教育的重要作用。然而，对于环境教育的最后一个环节——环境课程，作者认为研究不足。同时，作者强调了环境教育应避免的三种情况：无目的性、无计划性和无课程设置。最后，感谢支持出版该书的机构和审稿专家。

2. 

   10 Oct 2023

   第138集 家庭环境创设是不可或缺的|社会环境

   创设家庭环境的方法包括家庭奖品箱、爸爸妈妈日、请谁来做客和家庭规则等。这些活动可以激励孩子们进步、培养人际关系和社交能力，并教育他们按规则办事。创设良好的家庭环境对幼儿的身心和谐发展非常重要。

3. 

   10 Oct 2023

   第137集 学会合作，从共同使用工作开始|社会环境

   这一集创设了几个环境实例来教导幼儿合作的重要性。通过共同使用工具、一起做好事和合作完成作品，幼儿学会了合作的意义和乐趣。这些活动让幼儿体验到了合作带来的愉悦，并展示了合作的成果。

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