by Judith Matern & Katharina Skala
Zukunft macht Schule - Unterwegs zu gleichwürdigem Lernen
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Podcast Overview
by Judith Matern & Katharina Skala
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🇩🇪
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5/4/2020
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May 16, 2024
72 – Ohne Jetlag ins neue Schuljahr
<br /> Unverhofft und superspontan gibt es heute zum ersten Mal seit sehr, sehr langer Zeit wieder eine Podcastfolge auf diesem Kanal! Ich freu mich sehr darüber, dass Tara Hawk, Lucie Heim, Lukas Oertel und ich vorhin nach technischen Schwierigkeiten bei Instagram auf dieses Format gewechselt haben und ein tolles Gespräch über das Status-Sommercamp für Lehrkräfte hatten, das im August wieder in Berlin stattfindet. <a href="http://statussommercamp.de" data-type="link" data-id="statussommercamp.de">statussommercamp.de</a>Viel Spaß beim Hören der Folge und ganz liebe Grüße zu euch Hörenden! <br /> <br /> <br /> <br /> Aus der Ausschreibung von Tara und Lukas: ——<br /> <br /> <br /> <br /> Du liegst in der Sonne am Strand und willst eigentlich die letzten Ferientage genießen… aber wenn du zurückkommst, wartet direkt die Präsenzwoche auf dich. Und schon bei dem Gedanken daran ist die ganze Urlaubsentspannung wieder dahin. Kommt dir das bekannt vor?<br /> <br /> <br /> <br /> Was, wenn es ganz anders gehen könnte?<br /> <br /> <br /> <br /> Was, wenn du dieses Jahr nicht mit Jetlag ins neue Schuljahr stolperst, sondern selbstbewusst, mit neuem Rüstzeug und Lust in die Schule schlenderst?<br /> <br /> <br /> <br /> Wenn du Lehrperson bist – in der Ausbildung oder schon lange tätig – dieses Angebot ist für dich: 4 Tage intensives Status Training, immer von 10:00 bis 17:00 Uhr.<br /> <br /> <br /> <br /> <a target="_blank" rel="noreferrer noopener" href="https://forms.gle/AAAUTY2oUkiqj7wp9">ANMELDUNG</a><br /> <br /> <br /> <br /> Kostenlose online Infoveranstaltungen<br /> <br /> <br /> <br /> Lerne uns persönlich kennen, erfahre mehr über das Status Sommer Camp und stell uns gerne deine offenen Fragen dazu.<br /> <br /> <br /> <br /> Dienstag, 28. Mai 2024 von 18 – 19 Uhr<br /> <br /> <br /> <br /> Montag, 10. Juni 2024 von 18 – 19 Uhr<br /> <br /> <br /> <br /> Anmeldung: Sende uns eine E-mail an info@statussommercamp.de und benenne das Datum, an dem du teilnehmen möchtest. Du erhältst in wenigen Tagen eine Rückmeldung mit Zoom-Link.<br /> <br /> <br /> <br /> <a href="http://statussommercamp.de" data-type="link" data-id="statussommercamp.de" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Hier geht es zum Status-Sommercamp</a><br /> <br /> <br /> <br /> __________<br /> <br /> <br /> <br /> <a rel="noreferrer noopener" href="http://www.zukunftmachtschule.org" target="_blank">www.zukunftmachtschule.org</a> <br /> <br /> <br /> <br />
August 29, 2023
71 – Die nächsten Schritte
<br /> Die nächsten Schritte unterwegs zu gleichwürdigem Lernen: In dieser Folge gibt es ein Update dazu, was bei und mit Zukunft macht Schule so los ist und wie es weitergeht.Viel Freude beim Hören und schön, dass wir gemeinsam unterwegs sind zu gleichwürdigem Lernen!——<br /> <br /> <br /> <br /> Ich freue mich, wenn dieser Podcast dich bereichert und du diese Arbeit mit Ideen, Feedback, Weitersagen etc. unterstützt. Nutze doch auch die Bewertungsfunktion bei Spotify und iTunes, das hilft unserer Sichtbarkeit sehr.Hier kannst du dich für den Zukunft-macht-Schule-Newsletter anmelden: <a rel="noreferrer noopener" href="https://mailchi.mp/8e31605dc585/zukunftmachtschulenewsletter" target="_blank"> ANMELDUNG</a> __________<br /> <br /> <br /> <br /> <a rel="noreferrer noopener" href="http://www.zukunftmachtschule.org" target="_blank">www.zukunftmachtschule.org</a> <br /> <br /> <br /> <br />
January 18, 2023
70 – Unlearn Identität
<br /> „Wer bin ich, und wenn ja, wie viele?“ In dieser Podcastfolge mit Katharina geht es um den Essey „Unlearn Identität“ von Madeleine Alizadeh (2022) – und was das mit uns Lehrkräften zu tun hat.Denn auch auf dem Weg von der Lehrer*in zur Lernbegleiter*in müssen wir ver-lernen, wie wir gelernt haben unseren Beruf auszuüben: wofür wir zuständig sind, in welcher Form wir unterrichten, in welcher Form wir Lernen ermöglichen… All dies müssen wir verlernen und damit müssen wir auch ein Stück Identität verlernen. Denn wenn wir in dem patriarchalen Lehrer-Bild stecken – und von dem sind wir einfach alle mehr oder weniger geprägt – für das Lernen zuständig zu sein in Form von: „denen etwas beibringen zu müssen“, dann kommen wir natürlich wahnsinnig in Struggle mit neuen Lehr- und Lernformaten, in denen kooperativ und individualisiert gearbeitet wird.<br /> <br /> <br /> <br /> Madeleine Alizadeh schreibt: “Wir haben […] kein Wissens- sondern ein Handlungsdefizit, die erlernten Muster tatsächlich aufzugeben und unsere weibliche Identität neu zusammenzusetzen. Wo auf dem Weg liegen radikale Abgrenzung, selbstlose Unterwerfung und Kompromiss? Und wie können wir die Grenzen verstehen, wenn wir oft jegliche Abgrenzung als zu stark, zu egoistisch, zu extrem wahrnehmen? Was, wenn das, was wir als notwendigen Kompromiss wahrnehmen, tatsächlich unsere persönlichen Grenzen verletzt? Unsere Wahrnehmung ist patriarchal geprägt, daran muss ich mich jeden Tag, fast minütlich, erinnern.“<br /> <br /> <br /> <br /> Auf diesen Weg wollen wir uns mit dieser Podcastfolge einmal mehr begeben: Schule und Lehrer*insein als patriarchal geprägtes System Schritt für Schritt zu verlernen – wohlwollend uns selbst gegenüber und mit viel (gegenseitiger) „Wärme im schmutzigen Feld“. – Viel Freude beim Hören und schön, dass wir gemeinsam unterwegs sind zu gleichwürdigem Lernen!——<br /> <br /> <br /> <br /> Wir freuen uns, wenn dieser Podcast dich bereichert und du unsere Arbeit mit Ideen, Feedback, Interesse, Weitersagen etc. unterstützt. Nutze doch auch die Bewertungsfunktion bei Spotify und iTunes, das hilft unserer Sichtbarkeit sehr.Hier kannst du dich für unseren Newsletter anmelden: <a rel="noreferrer noopener" href="https://mailchi.mp/8e31605dc585/zukunftmachtschulenewsletter" target="_blank">HIER GEHT’s ZUR ANMELDUNG</a> __________<br /> <br /> <br /> <br /> <a rel="noreferrer noopener" href="http://www.zukunftmachtschule.org" target="_blank">www.zukunftmachtschule.org</a> <br /> <br /> <br /> <br />
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