A4.Guevara Mayra. Diseño y desarrollo de modelos pedagógicos de educación inicial

January 18, 2021

A4.Guevara Mayra. Diseño y desarrollo de modelos pedagógicos de educación inicial

<p>MODELOS PEDAGOGICOS</p> <p>Modelo cognitivo constructivista se refiere a la manera de cómo se define un concepto en relación con una experiencia asociada o con un concepto es una proposición o estructura conceptual.</p> <p>De esta manera realiza la interpretación de un concepto o conjunto de conceptos o proposiciones que toman significado en relación con un contexto lingüístico o discursivo con un fenómeno.</p> <p>Éste se muestra de cómo se aplica un conocimiento a la solución de problemas surgidos en contextos diferentes aquellos en donde se dio la situación de aprendizaje .</p> <p>Éste modelo también utiliza bastante la creatividad pues explica la manera de cómo se restructura o se proponen estructuras diferentes a las aprendidas encontrando nuevas relaciones entre conceptos y situaciones.</p> <p>El modelo socio constructivista.</p> <p>De todos pelos de aprendizaje propuestos a lo largo del tiempo, el socio constructivismo es, sin duda, el que más influencia a ejercido en la construcción de dicho marco, Como en los agentes sociales, culturales, económicos y políticos en la construcción.</p> <p>El socio constructivismo, entendido desde una perspectiva pedagógica, puede definirse por varios rasgos característicos como:</p> <p>· La construcción del conocimiento.</p> <p>· La dimensión individual.</p> <p>· La dimensión social.</p> <p>· La percepción objetiva de la realidad.</p> <p>· La dimensión contextual.</p> <p>· La evaluación como proceso dinámico y social</p>