Velkommen til Det digitale dilemma, podcasten hvor vi diskuterer dilemmaer om kunstig intelligens og teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Kunstig intelligens har sneget sig ind i vores liv og ind på vores uddannelsesinstitutioner og vi kan ikke længere være sikker på at Jens har skrevet den opgave som han afleverer eller at Rie som skal bedømme den, rent faktisk læser den, men hvad betyder det for vores måde at forstå læring og uddannelse på? Hvad skal vi kunne i en digital verden? Hvordan ser sådan en verden ud? Lyt med når vi vender konkrete dilemmaer.
Publisher
Produceret af Institut for Didaktik og Digitaliser
Som studerende på erhvervsakademiuddannelsen til
sundhedsadministrativ koordinator kan man komme til at tale med Poul, en ældre
forvirret mand som skal have hjælp med at planlægge en rejse fra Bornholm til København
i forbindelse med et hospitalsbesøg. Poul er imidlertid ikke et rigtigt
menneske, men en AI-bot som de studerende kan øve sig på. I dette afsnit taler vi med lektor fra uddannelsen Lisa Drevsholt om
hendes erfaringer med at bruge generativ AI i undervisningen. Snakken kommer
omkring simulationsundervisning, scenariedidaktik, kompetenceudvikling af
undervisere og de studerendes reaktioner på de nye undervisningstiltag.
Gæsten i dette afsnit er Lisa Drevsholt, lektor på KP. Vores
faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
8 Oct 2026
Don't be evil
Dagens gæst i det Digitale Dilemma Jeppe Bundsgaard, Professor
på DPU, Århus Universitet, er splittet når det kommer til brugen af nye
teknologier. På den ene side er han enormt bekymret over hvordan generativ kunstig
Intelligens rammer særligt vores børn og unge. Han synes ligeledes at tech-virksomhedernes
ageren kan beskrives som decideret ondskabsfuld - man kan i hvert fald betvivle at Googles gamle motto Don't be evil holder. Samtidig synes han også at der
er mange spændende perspektiver som kan have en positiv effekt i en
læringssammenhæng. Men hvordan balancerer man mellem disse perspektiver? Og hvad
kan vi gøre som undervisere?
Gæsten i dette afsnit Jeppe Bundsgaard, Professor i
danskfagets didaktik på DPU, Århus Universitet. Vores faste ekspert er Ove
Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
24 Sept 2026
Vi skal tage ansvar for de studerendes studiekompetencer
Mange studerende kigger ind i et fremtidigt arbejdsmarked som
i høj grad er påvirket af udviklingen af indholdsproducerende teknologier som
fx chatbots. Det stiller uddannelserne overfor en stor opgave og i dagens
afsnit skal vi høre hvordan de på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole (DMJX) arbejder med feltet når vi taler med Peder
Hammerskov, som er adjunkt og leder af
Center for AI samme sted. Det bliver en snak om hvordan teknologier forandrer
professioner? Hvordan de konkret klæder de studerende på til at reflektere over
brug af Generativ AI? Og hvordan en særligt "udsat" uddannelse som journalistuddannelsen forholder sig til udvikling.
Gæsten i dette afsnit er Peder Hammerskov, som er adjunkt på
Danmarks Medie- og Journalisthøjskole og leder af Center for AI samme sted. Vores
faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
10 Sept 2026
Et antropologisk blik på hvad det kræver at bruge chatbots i en læringssammenhæng
Noget af det særlige ved interaktionen med en chatbot
er at den har en anden karakter end det vi kender fra tidligere teknologier. Når vi skriver 2 plus 2 på en lommeregner, er resultatet altid 4,
men når vi arbejder med generativ kunstig intelligens kan vi ikke altid regne
med det samme output. Samtidig er interaktionen med en chatbot en anden og har en mere dialogisk karakter. Derfor kan det måske være hensigtsmæssigt at lægge et antropologisk blik på mødet mellem
menneske og maskine når vi ønsker at forstå hvad det kræver at bruge generativ
kunstig intelligens hensigtsmæssigt i en læringssammenhæng. Det er afsættet for samtalen i dette afsnit.
I dette afsnit af de Digitale Dilemma får vi besøg af Mark
Friis Hau, som er forfatter og Adjunkt på Institut for kommunikation og
Humanistisk Videnskab på RUC. vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er
Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
25 Aug 2026
Erfaringer fra arbejdet med AI's indtog på en uddannelse
ChatGPT og andre generative kunstige intelligenser gør
deres indtog i uddannelsesverden og som ansvarlig for Jordemoderuddannelsen på
Københavns Professionshøjskole står uddannelsesleder Signe Marcussen overfor en
række nye opgaver som hun skal håndtere. Det er en opgave som har ændret karakter over de sidste år, fra at være noget som skulle kontrolleres og
udelukkes til at være noget som er kommet ind mange steder og som man er nødt
til at forholde sig til og som også har et potentiale. Det rejser en række
spændende spørgsmål: Hvordan klæder vi de studerende på til at bruge AI på en hensigtsmæssig
måde? Og hvis ansvar er det? Hvordan påvirker det de studerendes studieliv og faglighed? GAI som tvivlsom autoritet, kompetenceudvikling af undervisere og
meget mere.
Gæsten i dette afsnit er Uddannelsesleder Signe Marcussen,
vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
18 Aug 2026
Uden friktion er der ingen læring
Hvordan påvirker særligt brugen af generativ kunstig
intelligens de videregående uddannelser? Selvom ny teknologi løbende har skabt
nye vilkår for hvad det vil sige at lære på videregående uddannelser, så er der
noget særligt ved det som sker nu med generativ kunstig intelligens. Det er
afsættet for dagens afsnit, hvor vi taler med Jeppe Stricker, som er sekretariatschef
for Klinisk Institut ved Aalborg Universitet og en flittig skribent omkring AI
og uddannelse.
Gæsten i dette afsnit er Jeppe Stricker, vores faste ekspert
er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari.
I podcasten refereres der til The AI Assessment Scale, den
finder du her: www.aiassessmentscale.com (http://www.aiassessmentscale.com)
6 Aug 2026
Overvurderer man potentialet i digitale teknologier?
Teknologiens indtog i uddannelsesverdenen bliver ofte beskrevet
meget positivt, som en forbedring af uddannelser. Ifølge Jesper Balslev er der
en ubalanceret positiv vinkling på teknologiudviklingen, hvilket vi taler med
ham om i dette afsnit af Det digitale dilemma. Udgangspunkter for samtalen er
blandt andet hans artikel ”Mod en professionsrettet teknologiforståelse”, og vi
vender spørgsmål som: Kan der stilles spørgsmål ved den teknologiske udviklings
uundgåelighed? Kan der sættes konstruktive rammer for denne udvikling? Har vi
været for naive i troen på teknologiens potentiale i uddannelsessammenhæng?
Gæsten i dette afsnit er Jesper Balslev, PhD og Docent ved
Erhversakademi København, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er
Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari.
1 Jul 2026
En samtale mellem visdom og ungdom
Generativ kunstig intelligens skaber en lejlighed til at
tænke at over hvad teknologiens væsen gør ved os og hvad det vil sige at være
menneske. Det er et centralt tema for samtalen i dette afsnit af Det Digitale
Dilemma, hvor vi taler med filosof, Ph.d. og forfatter Pia Lauritzen, som netop
har udsendt sin nye bog Når livet bliver kunstigt. I bogen bliver særligt de
unges perspektiv på at være i verden sat i spil. I samtalen med Pia kommer vi
blandt andet omkring teknologiforståelse, forståelser af Heidegger, de unges
fornemmelse af tab, hvordan man tænker selv og endelig om der er en
eksistentiel krise i uddannelsessektoren?
Afsnittets gæst er filosof, Ph.d. og forfatter Pia
Lauritzen, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
24 Jun 2026
Skal vi trække i håndbremsen i forhold til brug af generativ kunstig intelligens?
I dette afsnit af Det Digitale Dilemma har vi besøg af lektor Stella Mia Seiling-Monas og Docent Helle Antczak fra Socialrådgiveruddannelsen på Københavns Professionshøjskole for at tale om deres arbejdspapir: Syv forbehold ved anvendelse af generativ kunstig intelligens på videregående uddannelser. Vi kommer blandt andet ind på de klima- og miljømæssige udfordringer ved GKI, om potentialet i GKI for at understøtte læring reelt set er særligt stort? Ja, måske endda kontraproduktivt og endelig nogle af de bekymringer Stella og Helle har i forhold til teknologiens anvendelse i professionerne. Det kommer der en engageret dialog ud af som du kan høre her.
Afsnittets gæster er lektor Stella Mia Seiling-Monas og Docent Helle Antczak fra Socialrådgiveruddannelsen på Københavns Professionshøjskole, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
16 Jun 2026
Måden vi laver eksamener på bør gentænkes
Det har længe været diskuteret i hvor høj grad fx det at
aflevere en skriftlig opgave er et reelt udtryk for den studerendes færdigheder
og kompetencer. Med generativ kunstig intelligens forstærkes denne udfordring
og Peter Wick, uddannelseskonsulent fra TEACH på KU, argumenterer i dette
afsnit af det Digitale Dilemma for en gentænkning af vores eksamensformater.
Det kommer der en spændende samtale ud af, hvor vi blandt andet kommer omkring
forskellen på bedømmelse af læring i forhold til bedømmelse for
eller som læring, hvordan vi konkret kan udforme nye eksamener og om det
er overhovedet kan lade sig gøre?
Artiklen som er afsæt for samtalen hedder ”Eksamener på
universiteterne bør gentænkes” og er skrevet af Peter Wick og Annika Büchert
Lindberg.
Afsnittets gæst er som nævnt Peter Wick, vores faste ekspert
er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari
3 Jun 2026
Tænkende maskiner skaber tankeløse mennesker
I dette afsnit får vi besøg af foredragsholder, forfatter og filosof Thomas Telving til en snak om hvad kunstig intelligens gør ved os og vores evne til at tænke. Thomas har udgivet bogen 10 ting du skal vide om filosofi og kunstig intelligens, som er afsættet for samtalen hvor vi blandt andet kommer omkring kognitiv offloading, menneskets natur, ansvar, responsibility gaps og hvad vi bør gøre ved det hele i en uddannelseskontekst.
Dagens gæst er Thomas Telving, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i Uddannelser, Københavns Professionshøjskole.
21 May 2026
Promptism - har vi et smoothness problem?
I dette afsnit får vi besøg af Sune Selsbæk-Reitz som har
begået bogen Promtism. Bogen bliver afsættet for en samtale hvor vi diskuterer påstanden,
at vi mennesker har en tilbøjelighed til at betragte output fra sprogmodeller, fx
ChatGPT, som sand viden. Hvilke implikationer har det i så fald for os? Det bliver
en samtale om processing fluency, the smoothness problem og flere lækre
begreber.
Dagens gæst er Sune Selsbæk-Reitz, vores faste ekspert er
Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole.
16 Sept 2025
Hvordan bruger de studerende generativ kunstig intelligens?
I takt med at brugen af kunstig intelligens bliver mere og
mere udbredt på vores uddannelsesinstitutioner får vi også mere og mere viden
om hvordan generative kunstige intelligens, så som ChatGPT, bliver brugt af de
studerende. I dagens afsnit dykker vi ned i nogle af de undersøgelser som er lavet
på det seneste og trækker nogle tendenser frem.
Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg, Hanne Søgaard og
Ove Christensen. Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Links til undersøgelser af de studerendes brug af AI:
Student perceptions of AI 2025 - Jisc (https://www.jisc.ac.uk/reports/student-perceptions-of-ai-2025)
Studielivsundersøgelse 2024 Djøf (https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwj074DUrt-PAxW6GBAIHb3dBOAQFnoECB8QAw&url=https%3A%2F%2Fwww.djoef.dk%2F-%2Fmedia%2Fdocuments%2Fa%2Fanalyser%2Fdjf-studielivsundersgelse-2024---studerendes-brug-af-ai.pdf&usg=AOvVaw1ciaasfayROCDzSLLlrQ8R&opi=89978449)
Podcasten er produceret af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til undervisere,
uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og teknologiforståelse i
relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by Tvari.
23 Jul 2025
Giver det overhovedet mening at gå til eksamen?
At gå til eksamen er en særlig ting. Det er forbundet med
store følelser og når du skal til eksamen kan du komme hele spekteret igennem
fra frustration og opgivenhed til glæde og lettelse på en enkelt formiddag. I
dag kigger vi nærmere på hvordan generativ kunstig intelligens udfordrer vores
måder at tænke eksamen på. For hvordan kan vi bedømme et skriftligt produkt som
er kommet til verden med hjælp fra AI? Giver eksamen overhovedet mening i den
form som vi kender den? Og hvordan skal man som studerende bruge kunstig
intelligens på en meningsfuld måde?
Deltagerne denne gang er Claes Mørkeberg og Ove Christensen.
Vært er Anders Sandborg Nielsen.
Podcasten er produceret af Institut for Didaktik og
Digitalisering på Københavns Professionshøjskole og henvender sig til
undervisere, uddannelsesplanlæggere og alle med en interesse i AI og
teknologiforståelse i relation til læring og uddannelse. Intro: Tokyo Café by
Tvari.
12 Jun 2025
Notebook LM - en nem og hurtig måde at tilegne sig viden på?
Claes Mørkeberg and Ove Christensen discuss Google's AI tool NotebookLM with Anders Sandborg Nielsen, exploring its ability to produce summaries and podcasts from user-uploaded material, questioning its impact on learning and accuracy in this interview.
12 Jun 2025
Et AI genereret output er ikke viden eller fakta
Panelists Hanne Søgaard, Claes Mørkeberg, and Ove Christensen, interviewed by Anders Sandborg Nielsen, examine the dilemmas of using AI in knowledge-based industries, discussing the differences between AI errors and human errors and why AI output isn't knowledge.
12 Jun 2025
Skal vi uddanne vores børn til at kunne forholde sig til nye teknologier?
Panelists Hanne Søgaard, Claes Mørkeberg, and Ove Christensen explore educating children about new technologies like AI, focusing on understanding technology's essence and its integration into our lives, in an interview with host Anders Sandborg Nielsen.
Who has been a guest on Det Digitale Dilemma
Names identified in recent episode analyses. Showing up to five guests.
Hanne Søgaard
Claes Mørkeberg
Ove Christensen
Reach and audience
Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.
Spotify
5.0 / 5
3 ratings
Contact Det Digitale Dilemma
Guest appearances
Does not typically book guests
Based on episode analysis; this does not confirm that the show is currently accepting guests.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
