Educätion im Fokus

About Educätion im Fokus

Aktuelle Bildungsthemen – praxisnah erklärt, wissenschaftlich fundiert und unterhaltsam kommuniziert: Educätion im Fokus bietet Lehrkräften spannende Informationen zu neuen Entwicklungen im Schulkontext. Ziel ist es, relevante Entwicklungen im Bildungsbereich, wie z.B. Künstliche Intelligenz (KI), verständlich, fundiert und handlungsorientiert aufzubereiten – immer mit Blick auf den konkreten Nutzen für Lehrkräfte. In jeder rund 30-minütigen Folge beschäftigen sich Moderatorin Kimsy von Reischach, Journalistin und Podcasterin, Dr. Simon Maria Hassemer (Episode 1 bis 3) und Irmi Mühlhuber / Benedikt Sauerborn (ab Episode 4) mit wissenschaftlichen, praktischen und politischen Perspektiven auf aktuelle schulische Entwicklungen, um einen umfassenden Überblick zu geben. Dafür laden sie für jede Folge einen ausgewiesenen Experten zu den sorgfältig gewählten Themen ein, um aktuelle, konstruktive und fundierte Einschätzungen zu bieten. Ob es um die Nutzung von KI im Unterricht, rechtliche Rahmenbedingungen oder aktuelle bildungspolitische Initiativen geht – Educätion im Fokus ist euer monatlicher Deep Dive in die Welt der Schule im KI-Zeitalter aus Baden-Württemberg. Zuverlässig, unterhaltsam und auf den Punkt bietet der Podcast eine verlässliche Quelle, die inspirierende Impulse für eure tägliche Arbeit liefert. Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite) ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsangebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-zentrum-schule) ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) (https://ip.ai/en/) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung (https://www.dieter-schwarz-stiftung.de/) eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. Um über die Aktivitäten des ZSL und des KI-Zentrums Schule informiert zu bleiben: 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

Publisher

Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung

Category

education

Language

de

Explicit

No

First episode

28 Oct 2025

Latest episode

3 Nov 2026

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11 episodes in the feed.

1. 

   3 Nov 2026

   Deeper Learning (Susanne Vester)

   In dieser Folge von Educätion im Fokus sprechen Kimsy und Benni mit Susanne Vester, Spanisch- und Kunstlehrerin sowie Fachleiterin am Seminar für die Ausbildung und Fortbildung von Lehrkräften, über das Konzept Deeper Learning. Susanne erklärt den theoretischen Hintergrund rund um das von Prof. Dr. Anne Sliwka weiterentwickelte Konzept und seine verschiedenen Phasen und zeigt anhand einer konkreten Spanisch-Kursstufeneinheit zum Thema Nachhaltigkeit und Klimaschutz in Lateinamerika, wie Deeper Learning im Unterrichtsalltag umgesetzt werden kann. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Begrüßung und Vorstellung des Gastes (01:25) Was ist Deeper Learning? (11:12) Praxisbeispiel: Deeper Learning im Spanischunterricht (30:28) Die Rolle der Lehrkraft als Coach in der Co-Konstruktionsphase (40:14) Präsentation, Bewertung und Reflexion der Lernprodukte (43:39) Voraussetzungen, Chancen und mögliche Schwierigkeiten (57:44) Praktische Tipps, Angebote des ZSL und Ende 👤 Unser Gast Susanne Vester unterrichtet Spanisch und Kunst am Stromberg-Gymnasium in Vaihingen an der Enz und ist zudem Fachleiterin am Seminar, wo sie Referendarinnen und Referendare ausbildet. Sie ist mit ihrer Schule, einer Netzwerkschule, früh in das Deeper-Learning-Konzept von Prof. Dr. Anne Sliwka eingestiegen und bringt umfangreiche praktische Erfahrung mit der Umsetzung in der gymnasialen Oberstufe mit. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im Juli 2026. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🔗 Weiterführende Links Anne Sliwka, Britta Klopsch: Deeper Learning in der Schule. Pädagogik des digitalen Zeitalters. Beltz-Verlag, 2002. (https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/deeper-learning-in-der-schule/BEL25921 (https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/deeper-learning-in-der-schule/BEL25921)) Anne Sliwka, Britta Klopsch, Janina Beigel: Deeper Learning gestalten. Ein Workbook für Lehrkräfte. Beltz-Verlag, 2003 (https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/deeper-learning-gestalten/BEL63307 (https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/deeper-learning-gestalten/BEL63307)) Artikel über Spanisch-Unterrichtsprojekt: Ruth Morón Gazarán und Susanne Vester: La selva amazónica en mi cesta de la compra – Deeper Learning als Methode im Spanischunterricht. Heilbronner Hefte 2024. (https://gym-hn.seminare-bw.de/site/pbs-bw-rebrush2024/get/documents_E-1993412558/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/Seminare/seminar-heilbronn-gym/Publikationen%20aus%20Fächern/Spanisch/Spanisch_HH24_Deeper%20Learning.pdf (https://gym-hn.seminare-bw.de/site/pbs-bw-rebrush2024/get/documents_E-1993412558/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/Seminare/seminar-heilbronn-gym/Publikationen%20aus%20F%C3%A4chern/Spanisch/Spanisch_HH24_Deeper%20Learning.pdf)) Angebote zu Deeper Learning des ZSL (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/L4GQVG7K (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/L4GQVG7K)) TaskCard zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c)) TaskCard zu F13 (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f)) Magiclink zur LFB-Suche für KI-Fortbildungen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)) Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) FAQs zum Thema KI und Bildung (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Für die Arbeit mit Schülerinnen und Schüler können sowohl die Landeslösungen als auch zentral von der Schulleitung eingeführte und rechtlich und vertraglich gesicherte Lösungen genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein. Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) ist das Pädagogische Landesinstitut für Baden-Württemberg und verantwortet als Landesoberbehörde die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, stellt für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsangebote bereit und nimmt übergreifende Aufgaben wahr, wie die Erstellung von Bildungsplänen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit den Themen Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

2. 

   18 Sept 2026

   Critical Thinking und KI (im MINT-Unterricht) (Prof. Dr. Holger Weitzel)

   In dieser Folge von Educätion im Fokus sprechen Kimsy von Reischach und Irmi Mühlhuber mit Dr. Holger Weitzel, Professor für Fachdidaktik des naturwissenschaftlichen Lernens an der PH Weingarten, über kritisches Denken im Zeitalter der künstlichen Intelligenz. Es wird erläutert, was kritisches Denken philosophisch, psychologisch und schulpraktisch bedeutet. Im Zentrum stehen konkrete Methoden für den MINT-Unterricht sowie Übertragungsmöglichkeiten auf andere Fächer, dazu Beispiele zu Bias und Halluzination – unter anderem der KPMG-Fall mit halluzinierten Studien. Die Folge liefert Lehrkräften praxisnahe Ansätze wie Game Based Learning, Making und metakognitive Leitfragen zur Förderung kritischen Denkens. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Begrüßung und Vorstellung des Gastes (00:54) Fehlvorstellungen durch plausible Fiktion (04:34) Drei Perspektiven auf kritisches Denken (10:43) Bias und Halluzination (15:02) Intelligenz vs. Rationalität (18:49) Methoden für den Unterricht (24:44) Game Based Learning und Critical Making (30:12) Zeitbedarf, Leitfragen und CLIL (38:53) Take Away und Ende 👤 Unser Gast Dr. Holger Weitzel ist Professor für Fachdidaktik des naturwissenschaftlichen Lernens mit besonderem Schwerpunkt auf Biologie an der PH Weingarten. Er forscht unter anderem zu kritischem Denken, Fehlvorstellungen und dem Einsatz von KI im naturwissenschaftlichen Unterricht und leitet das Projekt Critical Making. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im August 2026. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🔗 Weiterführende Links Dual Process Theory (https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8979207/) (https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8979207/ (https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8979207/)) KPMG-Studie enthielt halluzinierte Quellen (https://www.tagesschau.de/wirtschaft/digitales/kuenstliche-intelligenz-halluzination-beratung-wissenschaft-100.html) (https://www.tagesschau.de/wirtschaft/digitales/kuenstliche-intelligenz-halluzination-beratung-wissenschaft-100.html (https://www.tagesschau.de/wirtschaft/digitales/kuenstliche-intelligenz-halluzination-beratung-wissenschaft-100.html)) Projekt Critical Making, PH Weingarten (https://www.ph-weingarten.de/de/projekte/critical-making) (https://www.ph-weingarten.de/de/projekte/critical-making (https://www.ph-weingarten.de/de/projekte/critical-making)) Zukunftsschulen 3D Erleben, Baden-Württemberg (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/3d_erleben)(https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/3d_erleben (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/3d_erleben)) TaskCard zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c) (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c)) TaskCard zu F13 (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f) (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f)) Magiclink zur LFB-Suche für KI-Fortbildungen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)(https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)) Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht) (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) FAQs zum Thema KI und Bildung (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)(https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Für die Arbeit mit Schülerinnen und Schüler können sowohl die Landeslösungen als auch zentral von der Schulleitung eingeführte und rechtlich und vertraglich gesicherte Lösungen genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein. Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) ist das Pädagogische Landesinstitut für Baden-Württemberg und verantwortet als Landesoberbehörde die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, stellt für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsangebote bereit und nimmt übergreifende Aufgaben wahr, wie die Erstellung von Bildungsplänen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

3. 

   10 Aug 2026

   DigitalPakt 2.0 (Nathalie Münz & Christoph Schaub)

   In der achten Folge unseres Podcasts „Educätion im Fokus“ dreht sich alles um den DigitalPakt 2.0 und die Frage, was die geplante Neuauflage für Schulen und Schulträger in Baden-Württemberg bedeutet. Host Irmi Mühlhuber spricht mit Christoph Schaub, dem Leiter des Digitalreferats des Kultusministeriums und Nathalie Münz vom Landkreistag Baden-Württemberg über die Erfahrungen aus dem ersten DigitalPakt, die wesentlichen Neuerungen des DigitalPakts 2.0 sowie den aktuellen Stand der Planungen. Im Mittelpunkt stehen dabei die Fragen, wie das neue Förderverfahren einfacher und unbürokratischer werden soll, welche Aufgaben auf Schulen und Schulträger zukommen und worauf sie sich bereits heute vorbereiten können. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Begrüßung und Vorstellung der Gäste (01:39) Rückblick: Wie ist der DigitalPakt 1 gelaufen? (09:15) Aktueller Verhandlungsstand und Zeitplan für DigitalPakt 2.0 (09:55) Neuerungen: Schuträger-Budget statt kleinteiliges Antragsverfahren (12:36) Neuerungen: Wegfall des Medienentwicklungsplans (19:48) Fördergegenstände und –tatbestände im DigitalPakt 2.0 (35:59) Nicht förderfähige Bereiche (48:49) Konkrete Tipps für Schulen und Schulträger zur Vorbereitung (53:45) Ausblick und Ende 👤 Unsere Gäste Nathalie Münz ist stellvertretende Hauptgeschäftsführerin des  ⁠Landkreistags Baden-Württemberg und leitet dort das Dezernat II – Bildung, Umwelt und Mobilität. Seit 2004 ist die Juristin beim Landkreistag tätig und vertritt die Interessen der 35 baden-württembergischen Landkreise gegenüber Landtag, Landesregierung und weiteren Partnern. In ihrer Funktion begleitet sie unter anderem die Themen schulische Bildung, berufliche Schulen und die kommunale Bildungsinfrastruktur und ist damit eine zentrale Ansprechpartnerin für die Perspektive der Schulträger im DigitalPakt 2.0. Christoph Schaub leitet im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg das Referat „Digitalisierung, Medienbildung, Digitale Bildungsplattform“. Gemeinsam mit seinem Team verantwortet er unter anderem die strategische Weiterentwicklung der Digitalisierung an den Schulen, die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW sowie die Geschäftsstelle DigitalPakt. Als Lehrer für berufliche Schulen verbindet er langjährige pädagogische Erfahrung mit vielfältigen Stationen in der Bildungsverwaltung und begleitet die Digitalisierung der Schulen in Baden-Württemberg seit vielen Jahren. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte am 31.07.2026. Aktuelle Entwicklungen können von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Die Verwaltungsvorschrift lag zu diesem Zeitpunkt noch nicht vor. 🔗 Weiterführende Links Informationen des BMBFSFJ zum DigitalPakt 2.0 (https://www.digitalpaktschule.de/de/digitalpakt-2-0-1874.html (https://www.digitalpaktschule.de/de/digitalpakt-2-0-1874.html)) Förderrichtlinie des Bundes ([https://www.foerderleitfaden.bund.de/DE/5_Förderrichtlinie/5_richtlinie_node.html] (https://www.foerderleitfaden.bund.de/DE/5_Förderrichtlinie/5_richtlinie_node.html (https://www.foerderleitfaden.bund.de/DE/5_Förderrichtlinie/5_richtlinie_node.html))) Was ist der DigitalPakt Schule? (https://www.digitalpaktschule.de/de/was-ist-der-digitalpakt-schule-1701.html (https://www.digitalpaktschule.de/de/was-ist-der-digitalpakt-schule-1701.html)) DigitalPakt Schule 1 und 2 (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/digitalpakt-schule-1-und-2 (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/digitalpakt-schule-1-und-2)) Referenzrahmen Schulqualität (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Daten+zur+Steuerung+_+Qualitaetsentwicklung/Referenzrahmen+Schulqualitaet (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Daten+zur+Steuerung+_+Qualitaetsentwicklung/Referenzrahmen+Schulqualitaet)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

4. 

   3 Aug 2026

   Lesen fördern durch KI (Prof. Dr. Michael Krelle)

   In der siebten Folge unseres Podcasts „Educätion im Fokus“ dreht sich alles um das Thema Lesen als zentrale Voraussetzung für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe. Angesichts alarmierender Ergebnisse aus aktuellen Bildungsstudien diskutieren die Hosts Kimsy von Reischach und Benni Sauerborn mit Prof. Dr. Michael Krelle, wie gezielte Leseförderung gelingen kann, warum traditionelle Vielleseverfahren heute durch evidenzbasierte Lautleseverfahren ergänzt werden müssen und wie digitale Tools hierbei einen elementaren Beitrag leisten können. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Begrüßung und Vorstellung des Gastes (03:27) Der Wandel der Methodik: Vom Vielleseverfahren zum Lautleseverfahren (05:33) Das Mehrebenen-Modell des Lesens nach Rosebrock (12:49) Definition von Leseflüssigkeit und Oral Reading Fluency Scale/Pinnell-Skala (22:17) Aufbau und Praxis des Tools LeOn (28:24) KI-gestützte Diagnostik in der Praxis (42:38) Die sich verändernde Rolle der Lehrkräfte (52:50) Leseförderung als fächerübergreifender Auftrag (56:16) Fazit und Ausblick 👤 Unser Gast Professor Dr. Michael Krelle ist einer der führenden Experten im Bereich der Leseförderung und forscht intensiv zu den Schwerpunkten Schriftlichkeit, Mündlichkeit und Lesen. Er lehrt und forscht in Hamburg und ist gemeinsam mit seinem Team Entwickler der preisgekrönten, freiverfügbaren digitalen Leseplattform „LeOn“ (Leseraum Online). Durch seine enge Zusammenarbeit mit Bildungsinstituten und Ministerien verbindet er wissenschaftliche Fachdidaktik mit praxisnahen, KI-gestützten Lösungen für den Schulalltag. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im Mai 2026. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🏫 Rahmenbedingungen zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Neben den Landeslösungen können nur zentral von der Schule eingeführte und vertraglich gesicherte Anwendungen mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein. 🔗 Weiterführende Links Ergebnisse der IGLU-Studie Deutschland (https://www.kmk.org/aktuelles/pressearchiv/mitteilung/stark-watzingerguenther-wuensch-lesen-ist-das-fundament-fuer-bildungserfolg.html (https://www.kmk.org/aktuelles/pressearchiv/mitteilung/stark-watzingerguenther-wuensch-lesen-ist-das-fundament-fuer-bildungserfolg.html)) IQB-Bildungstrend (https://www.iqb.hu-berlin.de/de/bista/implementation-und-ueberpruefung/bildungstrend/ (https://www.iqb.hu-berlin.de/de/bista/implementation-und-ueberpruefung/bildungstrend/)) Programm „Starke Basis“ Baden-Württemberg (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/im-fokus/starke-basis (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/im-fokus/starke-basis)) LeOn – Leseraum Online (https://www.leon-nrw.de (https://www.leon-nrw.de)) Cornelia Rosebrock: „Was ist Lesekompetenz, und wie kann sie gefördert werden?“ (Mehrebenen-Modell des Lesens: https://www.leseforum.ch/myuploaddata/files/2012_3_rosebrock.pdf (https://www.leseforum.ch/myuploaddata/files/2012_3_rosebrock.pdf)) „Lesen DVV-Rahmencurriculum“ (beinhaltet u.a. Oral Reading Fluency Scale: https://www.grundbildung.de/downloads/lesen/lesen-lehrmaterial-alte-version-2019.pdf (https://www.grundbildung.de/downloads/lesen/lesen-lehrmaterial-alte-version-2019.pdf)) Salzburger Lesescreening (https://cloud-1.edupage.org/cloud/Handbuch_SLS_5-8.pdf?z%3AIX4J10Ws6C500EjIoC%2BNuora114wnd8M9JhO%2B3VC5D620wHhjGwsjTWHX9QjnhSr (https://cloud-1.edupage.org/cloud/Handbuch_SLS_5-8.pdf?z%3AIX4J10Ws6C500EjIoC%2BNuora114wnd8M9JhO%2B3VC5D620wHhjGwsjTWHX9QjnhSr)) Basiskompetenztest / LIFT (https://ifbq.hamburg.de/individualdiagnostik/lesefluessigkeits-test/ (https://ifbq.hamburg.de/individualdiagnostik/lesefluessigkeits-test/)) Hamburger Leseband (https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/lesefoerderung-mit-dem-hamburger-leseband-1876 (https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/lesefoerderung-mit-dem-hamburger-leseband-1876)) TaskCard zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9/view?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c)) TaskCard zu F13 (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f)) Magiclink zur LFB-Suche für KI-Fortbildungen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)) Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) FAQs zum Thema KI und Bildung (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

5. 

   30 Apr 2026

   Individualisierung im Unterricht (Annely Humphreys & Florian Bär)

   In dieser Folge von „Educätion im Fokus“ geht es um den ganz konkreten Einsatz von KI-Chatbots im Unterricht. Am Beispiel einer Unterrichtsstunde in einem Wirtschaftsgymnasium wird aufgezeigt, wie maßgeschneiderte Lernassistenten Lehrkräfte bei der Individualisierung unterstützen und Schülerinnen und Schülern adaptives Feedback geben können. Die Episode beleuchtet dabei sowohl die pädagogische Orchestrierung als auch den Umgang mit heterogenen Lerngruppen und gibt Impulse für die schrittweise Integration von KI-Tools in den Schulalltag. 🎙️ Inhalt im Überblick • (00:00) Begrüßung und Vorstellung der Gäste • (02:14) Definition und Funktionsweise von KI-Chatbots • (05:45) Beschreibung der Klassensituation • (11:51) Ablauf der konkreten Unterrichtsstunde • (12:53) Einführung des Chatbots und Übungsphase • (38:07) Reflexion der Lernprozesse • (45:41) Fokus Berufsschule • (48:23) Lehrkräfte-Professionalisierung • (54:40) Fazit und Ausblick 👤 Unsere Gäste Annely Humphreys ist Lehrkraft für Englisch und VWL bilingual an der Kaufmännischen Schule in Schwäbisch Hall und Fachberaterin für Englisch und BWL. Als Trainerin für selbstorganisiertes Lernen verfügt sie über langjährige Expertise in der Fortbildung. Sie ist Mitglied des Expertenteams am KI-Zentrum Schule und experimentiert intensiv mit dem Einsatz von KI in ihren bilingualen Fachklassen. Florian Bär ist Fachberater für Englisch und Fahrzeugtechnik sowie Lehrkraft an der Wilhelm-Maybach-Schule in Stuttgart. Er ist Experte für schulnahe Fortbildungen zum Thema KI in Fremdsprachen und Technik und macht unter anderem gemeinsam mit Annely Fortbildungen zum Thema KI. Auch er ist Trainer für selbstorganisiertes Lernen. 📖 Aus dem Podcast Disclaimer: Alle in dieser Episode genannten Schülerinnen und Schüler sowie deren Biografien sind fiktiv. Sie dienen als exemplarische Personas, um die methodisch-didaktischen Einsatzmöglichkeiten von KI-Tools in heterogenen Lerngruppen anschaulich darzustellen. Etwaige Ähnlichkeiten mit realen Personen sind rein zufällig und nicht beabsichtigt. Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im Januar 2026. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Neben den Landeslösungen dürfen nur zentral von der Schulleitung eingeführte und vertraglich gesicherte Anwendungen mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein. 🔗 Weiterführende Links • TaskCard zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c)) • TaskCard zu F13 (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f)) • Magiclink zur LFB-Suche für KI-Fortbildungen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)) • Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) • FAQs zum Thema KI und Bildung (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

6. 

   28 Mar 2026

   EU AI Act – Bedeutung für die Bildung (Lajla Fetic)

   In dieser Folge von „Educätion im Fokus“ dreht sich alles um den AI-Act und dessen Bedeutung für den Schulalltag. Die Expertin Lajla Fetic erläutert die Funktionsweise der europäischen KI-Verordnung, insbesondere die Risikopyramide, und ordnet verschiedene Bildungs-Tools in diesen rechtlichen Rahmen ein. Lehrkräfte und Schulleitungen erhalten wertvolle Einblicke in ihre Rollen als Betreiber sowie praktische Hinweise zum reflektierten Umgang mit KI-Systemen im Unterricht. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Einführung & Vorstellung der heutigen Gesprächspartnerin (03:09) Der EU AI Act als Sicherheitsnetz und weltweite Einordnung von KI (07:27) Die Risikopyramide: Von Verboten bis zum minimalen Risiko (12:11) Einordnung von Bildungs-Tools: Soekia GPT, AIS.chat und ITS. (25:47) Menschliche Kontrolle: Warum KI im Bildungswesen oft Hochrisiko ist (30:47) Rollenverteilung: Wo liegen Rechte und Pflichten der Schulen? (39:54) Fortbildungsangebote und Unterstützungsmaterialien in Baden-Württemberg 👤 Unser Gast Lajla Fetic ist Head of Public Interest and Policy beim gemeinnützigen Applied AI Institute for Europe. Als erfahrene Speakerin und Politikberaterin begleitete sie die KI-Verordnung auf EU-Ebene sowie die Umsetzung im Deutschen Bundestag. Ihr Fokus liegt auf der gemeinwohlorientierten Gestaltung und dem vertrauenswürdigen Einsatz von KI-Technologien. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im Dezember 2025. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Neben den Landeslösungen können nur zentral von der Schulleitung eingeführte und rechtlich abgeklärte Anwendungen mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein. 🔗 Weiterführende Links EU AI Act (https://artificialintelligenceact.eu/de/ai-act-explorer/ (https://artificialintelligenceact.eu/de/ai-act-explorer/)) EU AI Act Anhang III (https://artificialintelligenceact.eu/de/annex/3/ (https://artificialintelligenceact.eu/de/annex/3/)) Applied AI Institute for Europe (https://www.appliedai-institute.de (https://www.appliedai-institute.de)) Soekia GPT (https://www.soekia.ch/gpt.html (https://www.soekia.ch/gpt.html)) Risikostufen zur Einstufung von KI (https://www.bundesnetzagentur.de/DE/Fachthemen/Digitales/KI/2_Risiko/start_risiko.html (https://www.bundesnetzagentur.de/DE/Fachthemen/Digitales/KI/2_Risiko/start_risiko.html)) Paper „Stochastic Parrots“ von Emily Bender & Timnit Gebru (https://www.turing.ac.uk/events/dangers-stochastic-parrots (https://www.turing.ac.uk/events/dangers-stochastic-parrots)) Meister Cody (https://www.meistercody.com/ (https://www.meistercody.com/)) TaskCard zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c)) TaskCard zu F13 (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/791bdfc1-0a03-4123-ae29-25730f5e250f/view?token=e3df39bc-4dae-43f1-9634-67867f9be77f)) Magiclink zur LFB-Suche für KI-Fortbildungen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN)) Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) FAQs zum Thema KI und Bildung: (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

7. 

   2 Feb 2026

   Bildgenerative KI in der Bildung (Georg Neumann)

   In dieser Episode von Educätion im Fokus dreht sich alles um bildgenerative KI. Während im schulischen Kontext oft über Textmodelle gesprochen wird, zeigt uns unser Gast Georg Neumann, welches enorme Potenzial in der Erstellung von passgenauen Bildern für das schulische Lernen steckt. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Einführung & Vorstellung des Gastes (01:45) Ästhetik und Hyperpersonalisierung (06:45) Praxisbeispiele für den Unterricht und Bias (10:08) Tools, Kosten & Datenschutz für Lehrkräfte (15:07) Technische Hintergründe bildgenerativer KI und Fehleranfälligkeit (21:46) Ökologischer Fußabdruck & AI Slop (25:16) Rechtlicher Rahmen (30:27) Simons Einsatz bildgenerativer KI und Abschied 👤 Unser Gast Georg Neumann ist Agenturchef, erfahrener Grafikdesigner und ein Pionier im Bereich bildgenerativer KI. Seit 2022 gibt er sein umfassendes Wissen als Dozent an Marketingabteilungen und Lehrkräfte weiter. 📖 Aus dem Podcast Die Aufnahme dieser Folge erfolgte im Juli 2025. Angesichts der hohen Dynamik bei der technischen Entwicklung von KI-Tools und einer Konkretisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen können aktuelle Entwicklungen von den besprochenen Inhalten abweichen. Die Informationen entsprechen dem Sachstand zum Zeitpunkt der Aufnahme. Inzwischen sind F13 und der KI-Chatbot AIS.chat für Lehrkräfte Baden-Württembergs über die Digitale Bildungsplattform schule@bw verfügbar, über AIS.chat steht eine Funktion zur Bildgenerierung zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext Als Landeslösungen sind über SCHULE@BW aktuell verfügbar: AIS.chat und F13. Neben den Landeslösungen dürfen nur zentral von der Schulleitung eingeführte und vertraglich gesicherte Anwendungen mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Personenbezogene Daten dürfen ausschließlich in Anwendungen verarbeitet werden, die dafür zugelassen sind. Weitere Anwendungen können zur Unterrichtsvorbereitung verwendet und im Unterricht gezeigt werden, sofern keine personenbezogenen oder vertraulichen Daten eingegeben werden. Hier sollten Lehrkräfte sich jedoch immer ihrer Vorbildfunktion bewusst sein 🔗 Weiterführende Links Dagstuhl-Dreieck (https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung (https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung)) Dr. Simon Maria Hassemers Webseite (https://gamification-teacher.eu/de/ueber-mich/ (https://gamification-teacher.eu/de/ueber-mich/)) Informationsangebot für Lehrkräfte (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht (https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht)) FAQs zum Thema KI und Bildung: (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

8. 

   12 Jan 2026

   Prompting-Skills (Joscha Falck)

   In dieser Episode von Educätion im Fokus geht es ums Prompting. Unser Gast Joscha Falck erklärt, wie Large Language Models arbeiten, warum gutes Prompting mehr mit Didaktik als mit Technik zu tun hat und welche konkreten Prompting-Techniken Lehrkräfte im Schulalltag nutzen können. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Einführung & Vorstellung des Gastes (01:50) Was passiert beim Prompten im Large Language Model? (06:02) Rechtschreibung, Tokens & Bedeutung im Prompt (07:42) Von Zero-Shot zu Few-Shot: Prompting-Techniken für Lehrkräfte (13:45) Step-back, Chain of Thought & weitere Strategien (16:57) Anthropomorphisierung & kritischer Umgang mit KI (22:50) Blick in die Zukunft: KI-Agenten & automatisierte Prozesse 👤 Unser Gast Joscha Falck ist Mittelschullehrer, Schulentwicklungsmoderator für die Regierung von Mittelfranken, Mitglied im Innovationsteam Digitale Bildung, mehrfacher Buchautor und Blogger mit Schwerpunkt auf KI in Schule und Unterricht. 📖 Aus dem Podcast • Large Language Models rufen keine gespeicherten Antworten ab, sondern generieren jede Ausgabe Token für Token neu. • Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler sind meist nicht problematisch – Bedeutungsfehler hingegen schon. • Prompting bedeutet nicht „richtig fragen“, sondern gezielt instruieren, ähnlich wie gute didaktische Planung. • Erwähnte Methoden des Promptings: Zero-Shot-Prompts umfassen nur eine knappe und direkte Aufgabe, liefern sehr allgemeinen Output. One-Shot- und Few-Shot-Prompts umfassen Beispiele, die mit eingegeben werden, durch welche deutlich präzisere Ergebnisse geliefert werden. Chain-of-Thought-Prompting verlangt vom Modell, Zwischenschritte transparent zu machen. Iteratives Prompting ist schrittweises Nachschärfen durch Rückfragen. Beim Self-Consistency Prompting lässt man das Modell mehrfach unabhängig dieselbe Aufgabe lösen und wählt anschließend die konsistenteste Antwort. Step-back Prompting hilft, Fehlinterpretationen zu vermeiden, indem zuerst der thematische Rahmen geklärt wird, wodurch das Modell in den Bedeutungsraum gelenkt wird, in dem es sich bewegen soll. • Weitere Prompting-Methoden (die auch kombiniert werden können): Role Prompting weist dem Modell eine Rolle zu. Context Prompting liefert zusätzliches Hintergrundwissen, z. B. Anhänge. Instruction Prompting umfasst explizite Arbeitsanweisungen. Constraint Prompting setzt Einschränkungen. • Beispiele, Kriterien und klare Zielvorgaben erhöhen die Qualität des Outputs erheblich. • Die Vermenschlichung von KI birgt Risiken und sollte – besonders im Unterricht – reflektiert thematisiert werden. • KI-Agenten könnten künftig ganze Arbeitsprozesse übernehmen, z. B. Recherche, Materialerstellung oder Organisation. • Prompting bleibt auch langfristig relevant – als Interaktions- und Steuerungskompetenz im Umgang mit KI. Die Episode wurde mehrere Monate vor ihrer Veröffentlichung aufgenommen. Inzwischen sind neuere Versionen der GPT-Modelle von OpenAI verfügbar. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 🏫 Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext: KI-Anwendungen dürfen grundsätzlich gezeigt werden; es ist jedoch immer auf eine Vorbildfunktion zu achten. Nur von der Schulleitung eingeführte Anwendungen dürfen aktiv mit Lernenden genutzt werden. Als Landeslösungen sind für Baden-Württemberg aktuell AIS.chat und F13 verfügbar. Grundsätzlich dürfen keine personenbezogenen Daten verarbeitet, also gepromptet werden. Ausnahme: F13. Es dürfen keine privaten Accounts im Unterricht genutzt werden. 🔗 Weiterführende Links • Prompting verstehen von Joscha Falck (https://joschafalck.de/prompting-verstehen/ (https://joschafalck.de/prompting-verstehen/)) • Dagstuhl-Dreieck (https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung (https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung)) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

9. 

   5 Dec 2025

   Das KI-Zentrum Schule (Benedikt Sauerborn)

   Im Dezember 2024 wurde das KI-Zentrum Schule am IPAI (https://www.linkedin.com/company/ipaihn/) (Innovation Park Artificial Intelligence) in Heilbronn gegründet. Als Teil des Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (https://www.linkedin.com/company/zentrum-f%C3%BCr-schulqualit%C3%A4t-und-lehrerbildung/) (ZSL) und gefördert durch die Dieter Schwarz Stiftung setzt das KI-Zentrum bundesweit Maßstäbe: KI soll nachhaltig in Unterricht, Schulentwicklung und Lehrkräftebildung verankert werden. In dieser Episode erhalten Lehrkräfte von Kimsy, Simon und dem Pädagogischen Koordinator des KI-Zentrums Schule, Benedikt Sauerborn, einen Einblick in die Aufgaben des KI-Zentrums Schule. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Intro (00:51) Das KI-Zentrum Schule am IPAI Heilbronn (05:53) Chancen und Gefahren des Einsatzes von KI in der Schule (09:19) Aufgabenkultur im KI-Zeitalter und der Digital Divide (14:29) Richtlinien zur sicheren Nutzung von KI im Schulkontext (17:52) Aufbau von KI-Kompetenzen für Lehrkräfte durch das KI-Zentrum Schule 👤 Unser Gast Benedikt Sauerborn, Geschäftsführer des KI-Zentrums Schule in Heilbronn. 📖 Aus dem Podcast Die Episode wurde mehrere Monate vor ihrer Veröffentlichung aufgenommen. Dementsprechend ist zu beachten, dass die genannten Veranstaltungen im Oktober und November bereits stattfanden. Eine Übersicht über weitere KI-bezogene Fortbildungen sind unter diesem Link (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) zu finden. Der KI-ChatBot fAIrChat ist Teil eines explorativen Projekts, zum Zeitpunkt der Veröffentlichung der Episode steht fAIrChat nur noch den Projektschulen zur Verfügung. Allen Schulen in Baden-Württemberg steht inzwischen der ChatBot AIS.chat über SCHULE@BW zur Verfügung. Schulleitungen können AIS.chat über das Beantragungstool (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/telli) beantragen. Auch F13, ein KI-ChatBot auf Landesinfrastruktur, ist über die Digitale Bildungsplattform für Lehrkräfte verfügbar. Mehr Informationen zu AIS.chat und F13 sind in den Übersichts-TaskCards des KI-Zentrums zu finden, siehe Materialsammlung unten. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. 📄 KI-anwendungsbezogene Materialsammlungen des KI-Zentrums Schule: Informationen zu AIS.chat (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/587cc2e9-f123-45a0-a96b-8960c4fe32c9?token=6de11d3b-5f86-44d2-898a-798e1dcb1d9c) Informationen zu F13 (https://edubw.link/f13-tc) 🔗 Weiterführende Links D21-Studie 2024/25 (https://initiatived21.de/uploads/03_Studien-Publikationen/D21-Digital-Index/2024-25/D21DigitalIndex_2024-2025.pdf) JIM-Studie 2024 (https://mpfs.de/app/uploads/2024/11/JIM_2024_PDF_barrierearm.pdf) AIS.chat KI-Chatbot (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/telli) F13 KI-Chatbot (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/KI-Assistenz+F13) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

10. 

    28 Oct 2025

    Künstliche Intelligenz im Unterricht (Prof. Dr. Andreas Lachner)

    Künstliche Intelligenz kann im Schulkontext eher als Gefahr oder aber als Chance wahrgenommen werden. In dieser Folge erhalten Lehrkräfte eine Übersicht von Experten. Prof. Dr. Andreas Lachner, Dr. Simon Maria Hassemer und Kimsy von Reischach besprechen, was KI ist, wie sie systematisch für die Praxis betrachtet werden kann und stellen Risiken und Potenziale gegenüber. 🎙️ Inhalt im Überblick (00:00) Vorstellung des Podcasts (02:13) Definition und Einsatz Künstlicher Intelligenz (06:23) Das Dagstuhl-Dreieck (07:31) Chancen und Grenzen von KI in der Bildung (11:43) Entzauberung von KI (13:31) Prompting (16:04) Richtlinien und Regularien zur Nutzung im schulischen Kontext (19:20) Ein kritisch-optimistischer Blick (21:27) Digital Divide und Bias (23:07) EU AI Act (24:11) Visionen von Andi und Simon für KI im Schulalltag 👤 Unser Gast Prof. Dr. Andreas Lachner, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen mit digitalen Medien an der Universität Tübingen. 📖 Aus dem Podcast Hinweis: Diese Folge wurde im Dezember 2024 aufgezeichnet. Zu diesem Zeitpunkt konnten Schulen in Baden-Württemberg einen KI-basierten ChatBot über MoodleBW in der Digitalen Bildungsplattform (schule@BW) nutzen, sofern sie an dem explorativen Projekt fAIrChat teilgenommen haben, das wichtige Erkenntnisse für den schulischen Einsatz von KI generiert hat. Den Projektschulen steht fAIrChat nach wie vor zur Verfügung, voraussichtlich bis Ende Schuljahr 2025/26, neue Schulen werden nicht mehr in das Projekt aufgenommen. Über die Digitale Bildungsplattform SCHULE@BW steht den Schulen in BW der KI-Chatbot AIS.chat zur Verfügung. Bis Mai 2026 hieß AIS.chat noch telli; in den Episoden 1-6, die vor Mai 2026 aufgezeichnet wurden, wird AIS.chat daher noch telli genannt. Es handelt sich jedoch um die gleiche Funktionalität. Hinweise zur Nutzung von KI im schulischen Kontext finden Sie auf unserer Homepage bei den FAQs (https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/ki-faq) 🔗 Weiterführende Links Handlungsempfehlungen der KMK (https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf) Rechtsgrundlagen im Datenschutz (https://www.baden-wuerttemberg.datenschutz.de/rechtsgrundlagen-datenschutz-ki/) EU AI Act (https://artificialintelligenceact.eu/) Dagstuhl-Dreieck (https://gi.de/fileadmin/GI/Hauptseite/Themen/Dagstuhl-Erkla__rung_2016-03-23.pdf) ICILS-Studie 2023 (https://www.pedocs.de/volltexte/2024/32046/pdf/Eickelmann_et_al_2024_ICILS_2023_Deutschland.pdf) Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

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    28 Oct 2025

    Hällo (Kimsy von Reischach & Dr. Simon Maria Hassemer)

    Kimsy und Simon sagen “Hällo” und stellen sich sowie den neuen Bildungspodcast des ZSL – Educätion im Fokus – kurz vor. In jeder etwa 30-minütigen Folge wird ein sorgfältig ausgewähltes, aktuelles Thema aus den Bereichen Wissenschaft, Praxis oder Politik zusammen mit eingeladenen Expertinnen und Experten hinsichtlich der Schulpraxis für Lehrpersonen und Interessierte beleuchtet. Wenn euch diese Episode gefallen hat: 👉 Abonniert unseren Podcast ⭐️ Bewertet den Podcast 💌 Empfehlt uns weiter und teilt die Episode 📬 Oder schreibt uns eure Kritik, Fragen und Anregungen aller Art per E-Mail an podcast@zsl-bw.de (mailto:podcast@zsl-bw.de) Mehr vom ZSL und dem KI-Zentrum Schule Das ZSL ist eine Landesoberbehörde, die die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften verantwortet, sowie für Schulen und Lehrkräfte weitere Unterstützungsnagebote bereitstellt und übergreifende Aufgaben, wie die Erstellung von Bildungsplänen, wahrnimmt. Das ZSL hat sechs Regionalstellen und fünf Außenstellen. Das KI-Zentrum Schule ist Teil des Referats Digitalisierung, Medienbildung und beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz und schulische Bildung. Es hat seinen Sitz am Innovation Park Artificial Intelligence (IPAI) in Heilbronn und wurde in Kooperation mit der Dieter Schwarz Stiftung eingerichtet. Das KI-Zentrum Schule arbeitet eng mit verschiedenen Stakeholdern im Bereich Künstlicher Intelligenz, vor allem aus der Wissenschaft und Wirtschaft, zusammen. 💬 Schreibt „start digital“ an den Threema (https://ibbw-bw.de/,Lde/Startseite/Statistik-IT-Verfahren/threema-work)-Channel *BC1WX37 🗞️ Abonniert unseren Newsletter (https://60c31134.sibforms.com/serve/MUIEAKk6yFeNaBGJ5oFn59uLmL1fuGvhTm7xcrQ9jE4OufeuLWjMONAsMAYt3asjh6AvWc_kWadBSYAv_Q4OZyB1CBUTUoNW9nNiawhmBj4qBbnnqKOkG-jv5bIbvEsRO3O-Pgme5w_-AlgdY3cPGNtfi-Z-lFZA7XSgrlkNQdPlRFg_v7VhkkJ32vprt3b5-Ns1jqYCBzHZPzBy) 🔎 Schaut euch unsere Angebote Bildung in der digitalen Welt (https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/963d2793-6ed1-440e-b8ba-ee095655a22b/view?token=bdc00456-e01b-4a41-9e57-b4c174138c7f) auf TaskCards an 🏫 Unsere KI-spezifischen Fortbildungsangebote findet ihr hier (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/suche/5NQLKZJN) auf LFB-O. Datenschutzhinweise unter https://kultus-bw.de/datenverarbeitung (https://kultus-bw.de/datenverarbeitung) oder postalisch auf Anfrage.

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