FamilienStark trotz LRS - der Podcast von anders lernen!

About FamilienStark trotz LRS - der Podcast von anders lernen!

Der Mutmach-Podcast für Eltern von Kindern mit LRS / Legasthenie: Du hast die Schnauze voll von der Schule und ihren Ratschlägen? Du möchtest wissen, wie eine effektive Lerntherapie bei LRS / Legasthenie aussehen kann und wie du eine gute Lerntherapeutin findest? Du weißt nicht, wie du das nächste Elterngespräch in der Schule überleben sollst? Du suchst Hilfe bei LRS-Erlass, Nachteilsausgleich und Notenschutz? Und ganz eigentlich willst du nur eins: dass dein Kind wieder glücklich ist! Hier findest du keinen Fachvortrag, sondern Klartext zum Thema LRS in Schule!

Publisher

Corinna Milinski

Category

kids & family

Language

de

Explicit

No

First episode

27 Sept 2022

Latest episode

6 Nov 2026

Latest episodes

31 episodes in the feed.

1. 

   6 Nov 2026

   #31- LRS und Schule - Wenn eine tolle Geschichte unter roten Fehlern verschwindet!

   Folge 31: Wenn eine tolle Geschichte unter roten Fehlern verschwindet Ein Kind schreibt eine fantasievolle Geschichte mit lebendigen Figuren, einer spannenden Handlung und ungewöhnlichen Ideen. Zurück bekommt es ein Blatt voller roter Markierungen – und den Gedanken: „Beim nächsten Mal schreibe ich einfach weniger.“ In dieser Folge sprechen wir darüber, was passiert, wenn die Rechtschreibfehler eines Kindes so stark in den Vordergrund rücken, dass der eigentliche Text kaum noch wahrgenommen wird. Denn ein Text kann inhaltlich stark und rechtschriftlich schwach sein. Beides kann gleichzeitig wahr sein. Wir sprechen darüber: – warum Kinder mit LRS ihre Sprache häufig an ihre Rechtschreibung anpassen – weshalb sie schwierige Wörter, längere Sätze und ungewöhnliche Ideen zunehmend vermeiden – warum eine vollständig rot markierte Seite noch keine hilfreiche Förderung ist – weshalb Kinder aus einer Korrektur einen klaren nächsten Schritt erkennen müssen – warum Inhalt, Ausdruck und Rechtschreibung getrennt betrachtet werden sollten – wie sich ständige Fehlerorientierung auf das Selbstbild eines Kindes auswirkt – und weshalb Eltern eine schulische Korrektur zu Hause nicht noch einmal vollständig wiederholen müssen Außerdem stellen wir sechs konkrete Ideen vor, mit denen Lehrkräfte und Eltern Texte hilfreicher korrigieren können: 1.     Vor dem Schreiben einen klaren Schwerpunkt festlegen Kinder sollten wissen, ob es bei der Aufgabe vor allem um den Inhalt, den Aufbau, den sprachlichen Ausdruck oder die Rechtschreibung geht. 2.     Den Text zunächst ohne Korrekturstift lesen Bevor Fehler gesucht werden, sollte die Geschichte als Geschichte wahrgenommen werden: Was möchte das Kind erzählen? Was ist gelungen? Welche Stelle ist besonders lebendig oder spannend? 3.     Inhalt, Ausdruck und Rechtschreibung getrennt rückmelden So kann ein Kind erkennen, dass seine Geschichte gut aufgebaut sein kann, auch wenn die Rechtschreibung noch schwierig ist. 4.     Nur einen oder zwei Fehlerschwerpunkte auswählen Statt sämtliche Fehler gleichzeitig zu bearbeiten, werden gezielt einzelne Bereiche betrachtet – zum Beispiel die Großschreibung oder ein häufig vorkommendes Rechtschreibmuster. 5.     Konkrete und bewältigbare Korrekturhinweise geben Ein bloßer Strich unter einem Wort hilft nicht immer weiter. Hinweise wie „Prüfe hier die Großschreibung“ oder „Schlage dieses Wort nach“ zeigen dem Kind, was es konkret tun kann. 6.     Nur ausgewählte Stellen überarbeiten Ein Kind muss nicht den gesamten Text noch einmal abschreiben. Oft ist es sinnvoller, einen wichtigen Absatz oder einige ausgewählte Wörter gezielt zu verbessern. Korrektur sollte einem Kind Orientierung geben. Sie sollte zeigen, was bereits gelungen ist und woran es als Nächstes arbeiten kann. Sie sollte nicht dazu führen, dass ein Kind seine Gedanken, seine Sprache und schließlich auch seinen Mut immer kleiner macht. Wie werden die Texte eurer Kinder korrigiert? Könnt ihr die eigentliche Geschichte zwischen all den Markierungen noch erkennen? Schreibt uns gerne auf Instagram oder in unserer Facebook-Gruppe. Unser Buch: „FamilienStark trotz LRS – Das Mutmachbuch für Eltern“ von Corinna Milinski und Nadine Anantapongse Direkt im BoD-Buchshop: https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846 (https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846) Alle Podcastfolgen und weitere Informationen: https://www.corinnamilinski.de/podcast/ (https://www.corinnamilinski.de/podcast/) Spotify: https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0 (https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0) Instagram: https://www.instagram.com/corinnamilinskide/ (https://www.instagram.com/corinnamilinskide/) TikTok: https://www.tiktok.com/@corinnamilinski (https://www.tiktok.com/@corinnamilinski) Facebook-Gruppe „FamilienStark trotz LRS“: https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/ (https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/) Website: https://www.corinnamilinski.de/ (https://www.corinnamilinski.de/)

2. 

   30 Oct 2026

   #30 -„Ich kann kein Englisch!“ – LRS im Fremdsprachenunterricht

   Folge 30: „Ich kann kein Englisch!“ – LRS im Fremdsprachenunterricht Vokabeln gelernt – und im Test ist plötzlich alles weg. Die Bedeutung ist bekannt, die Aussprache klappt, aber auf dem Papier sieht das Wort wieder ganz anders aus. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Fremdsprachen für Kinder mit LRS eine besondere Herausforderung sein können. Denn sie müssen nicht nur neue Wörter lernen. Sie müssen gleichzeitig deren Bedeutung, Aussprache und Schreibweise miteinander verbinden. Wir erzählen von "Jürgen", der seine englischen Vokabeln sehr wohl kannte – solange er sie nicht fehlerfrei aufschreiben musste. Sein Satz bringt das Problem vieler Kinder auf den Punkt: „Ich weiß, was es heißt. Ich bekomme es nur nicht richtig aufs Papier.“ Wir sprechen unter anderem darüber: – warum schlechte Vokabeltests nicht automatisch bedeuten, dass ein Kind zu wenig gelernt hat – weshalb ständiges Abschreiben häufig wenig bringt – wie Vokabeln in kleinen Portionen gelernt werden können – warum Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben zusammengehören – wie Lernkarten sinnvoll aufgebaut werden können – weshalb kurze Wiederholungen oft wirksamer sind als lange Übungsabende – warum Kinder die schwierige Stelle eines Wortes gezielt markieren sollten – wie Satzanfänge und kleine Beispielsätze beim Schreiben helfen können – welche Herausforderungen Englisch, Französisch, Spanisch und Latein jeweils mitbringen – warum es nicht die eine beste Fremdsprache für alle Kinder mit LRS gibt – und weshalb Eltern genau hinschauen sollten, wie sich eine Fremdsprachennote zusammensetzt Außerdem geht es um die Verantwortung der Schule. Kinder brauchen korrektes Lernmaterial, eine verlässliche Aussprachehilfe und einen Unterricht, der Rechtschreibmuster erklärt. Sie dürfen nicht allein damit gelassen werden, irgendwie herauszufinden, wie ein Wort klingt, geschrieben wird und verwendet werden soll. Auch ein Nachteilsausgleich kann im Fremdsprachenunterricht eine Rolle spielen. Welche Möglichkeiten bestehen, hängt unter anderem vom Bundesland, von der Schulform, der konkreten Aufgabe und der individuellen Situation des Kindes ab. Ein pauschales „In Englisch gibt es keinen Nachteilsausgleich“ sollten Eltern deshalb nicht einfach hinnehmen. Tipps und Hinweise zu LRS und Englisch: Fundierte Informationen zum Thema Fremdsprache (Englisch) und LRS gibt Diana Selig auf Ihrer Homepage: https://diana-selig.de/ Unser Buch: „FamilienStark trotz LRS – Das Mutmachbuch für Eltern“ von Corinna Milinski und Nadine Anantapongse Direkt im BoD-Buchshop: https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846 (https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846) Wenn ihr das Buch bereits gelesen habt, freuen wir uns riesig über eine ehrliche Rezension bei Amazon. Damit helft ihr nicht nur uns, sondern auch anderen Eltern dabei, unser Buch zu finden. Wie erlebt euer Kind den Fremdsprachenunterricht? Klappt das Sprechen, während die schriftlichen Tests schwierig sind? Und welche Methoden helfen euch beim Vokabellernen? Schreibt uns gerne auf Instagram oder in unserer Facebook-Gruppe. Alle Podcastfolgen und weitere Informationen: https://www.corinnamilinski.de/podcast/ (https://www.corinnamilinski.de/podcast/) Spotify: https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0 (https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0) Instagram: https://www.instagram.com/corinnamilinskide/ (https://www.instagram.com/corinnamilinskide/) TikTok: https://www.tiktok.com/@corinnamilinski (https://www.tiktok.com/@corinnamilinski) Facebook-Gruppe „FamilienStark trotz LRS“: https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/ (https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/) Website: https://www.corinnamilinski.de/ (https://www.corinnamilinski.de/)

3. 

   23 Oct 2026

   #29 – „Mit LRS gehört man nicht aufs Gymnasium“ – Umgang mit Vorurteilen!

   Eigentlich hatten wir für diese Woche eine andere Folge geplant. Dann erreichte uns die Nachricht einer Hörerin aus der Schweiz. Ihre Tochter besucht ein Gymnasium und möchte später Tierärztin werden. Ein Lehrer verweigerte ihr den Nachteilsausgleich mit der Begründung, dass man mit LRS eben nicht aufs Gymnasium gehöre. Fehlerfreies Lesen und Schreiben seien schließlich Voraussetzung für eine akademische Laufbahn. Der Mutter blieb die Spucke weg. Uns auch. Deshalb sprechen wir in dieser Folge darüber, was hinter solchen Aussagen steckt – und wie Eltern darauf ruhig, klar und argumentativ reagieren können. In dieser Folge geht es darum, ·       warum eine LRS nichts über die Intelligenz eines Kindes aussagt, ·       weshalb Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten nicht mit fehlendem Verständnis gleichgesetzt werden dürfen, ·       warum ein Nachteilsausgleich die fachlichen Anforderungen nicht automatisch senkt, ·       worin sich Nachteilsausgleich und Notenschutz unterscheiden, ·       weshalb faire Bedingungen nicht immer bedeuten, dass alle exakt dasselbe bekommen, ·       warum Hilfsmittel keine fachlichen Antworten liefern, ·       weshalb der Satz „Im späteren Leben gibt es das auch nicht“ an der Wirklichkeit vorbeigeht, ·       warum Förderung und Nachteilsausgleich zwei unterschiedliche Aufgaben haben, ·       und wie Eltern reagieren können, wenn aus einer LRS plötzlich ein Urteil über die gesamte schulische oder berufliche Zukunft ihres Kindes wird. Wir geben euch außerdem konkrete Sätze für das nächste Gespräch mit. Wichtig: Die Regelungen zum Nachteilsausgleich unterscheiden sich in Deutschland je nach Bundesland und in der Schweiz je nach Kanton. Welche Maßnahme im Einzelfall möglich ist, muss deshalb immer anhand der dort geltenden Vorgaben geprüft werden. Was aber überall gelten sollte: Persönliche Vorurteile einer Lehrkraft sind keine sachliche Begründung dafür, einem Kind einen Bildungsweg abzusprechen. Ein Kind mit LRS hat keine Garantie auf ein Studium. Die hat kein Kind. Aber es darf nach seinen tatsächlichen Fähigkeiten beurteilt werden, große Ziele haben und Unterstützung nutzen, ohne sich dafür rechtfertigen oder schämen zu müssen. 📖 Unser Buch Genau für solche Situationen haben wir „FamilienStark trotz LRS – Das Mutmachbuch für Eltern“ geschrieben. Nicht, damit Eltern anschließend noch mehr üben, noch mehr erklären und noch mehr Aufgaben der Schule übernehmen. Sondern damit sie ihrem eigenen Blick auf ihr Kind vertrauen, falschen Grenzen widersprechen und freundlich unbequem bleiben können. Direkt im BoD-Buchshop bestellen: https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846 (https://buchshop.bod.de/familienstark-trotz-lrs-corinna-milinski-9783696709846) Wenn ihr unser Buch bereits gelesen habt, freuen wir uns sehr über eure Rückmeldung und natürlich auch über eine ehrliche Rezension bei Amazon. Damit helft ihr unserem Buch, von weiteren Familien gefunden zu werden. 🎧 Mehr von „FamilienStark trotz LRS“ Alle Podcastfolgen: https://www.corinnamilinski.de/podcast/ (https://www.corinnamilinski.de/podcast/) Auf Spotify hören und abonnieren: https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0 (https://open.spotify.com/show/7m8aB1cYrWB6mhYJzuDsM0) 👨👩👧👦 Unsere Facebook-Community „FamilienStark trotz LRS“: https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/ (https://www.facebook.com/groups/1428148404282108/) 📲 Instagram: https://www.instagram.com/corinnamilinskide/ (https://www.instagram.com/corinnamilinskide/) 📲 TikTok: https://www.tiktok.com/@corinnamilinski (https://www.tiktok.com/@corinnamilinski) 💬 ElternRAT – individuelle Beratung für Eltern: https://www.corinnamilinski.de/elternrat/ (https://www.corinnamilinski.de/elternrat/) 🌐 Mehr über uns und unsere lerntherapeutische Arbeit bei „anders lernen“: https://www.corinnamilinski.de/ (https://www.corinnamilinski.de/) Welche Vorurteile über LRS sind euch schon begegnet? Welche Aussage hat euch sprachlos gemacht – und was hättet ihr im Nachhinein gern geantwortet? Schreibt uns eure Erfahrungen gern bei Instagram oder in unserer Facebook-Gruppe. Wenn euch die Folge gefällt, abonniert „FamilienStark trotz LRS“ und empfehlt den Podcast gern weiter.

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