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Le sens des mots, un podcast des Éditions de l'ENS de Lyon

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by Le sens des mots, un podcast des Éditions de l'ENS de Lyon

5.0(3 reviews)

38 episodes

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Podcast Overview

Serait-il plus naturel de douter que de croire ? Pourquoi les grands alpinistes se détournent-ils de l’Everest ? Comment réconcilier la mémoire et l’histoire ? Pourquoi la culture est-elle supposée diminuer le « sex appeal » ? Comment écrire l’histoire d’un art avant l’histoire ? Quel rôle peut jouer la fiction dans le militantisme écologique ? Faut-il éduquer les enfants ? Comment la différence des sexes se formulait-elle il y a plus de trois siècles ? Tout objet peut-il être matière d’un examen philosophique ? Le souci de soi est-il dissociable du souci des autres ? Sommes-nous gouvernés par des algorithmes ? Dans Le sens des mots, un podcast des Éditions de l’ENS de Lyon, acteur référent de l'édition en sciences humaines depuis près de 50 ans, les auteur(e)s prennent le micro et nous parlent de leur livre en 3 mots et moins de 15 minutes. Des mots, des idées, des notions, des concepts mais aussi des questions pour découvrir un livre, décrypter la recherche et nous aider à appréhender le monde qui nous entoure. Au fil de 10 épisodes par saison, découvrez nos livres autrement, dépassez vos idées reçues sur la recherche et l’édition universitaire et entendez la voix de nos auteur(e)s. Abonnez-vous à ce podcast sur la plateforme d'écoute de votre choix, et à notre newsletter (https://6f86cc53.sibforms.com/serve/MUIEADU3sFZeLROG3kdshU1ncxfaE0FUvxgvo3gfiUmjsoQWL5xuQD_Ydq55VNiXxpYWnz4fIbkMPszkDpq7RWd8UFz6ur7iy3Y69wUD3GlreSCNfRajzvjvU2xHmE1O3klCargZrlNnHT4Io0KZeCTNB43bMbbG1X6x7Qka3I92GZHSJlLHs3bBY1_SPOs-tZ-x0NFSoYi53jGU) pour ne rater aucun épisode ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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🇫🇷

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Episode thumbnail for La citoyenneté peut-elle s’apprendre ? Les défis de l’enseignement moral et civique. Avec Camille Amilhat et Anne-Claire Husser

July 9, 2026

La citoyenneté peut-elle s’apprendre ? Les défis de l’enseignement moral et civique. Avec Camille Amilhat et Anne-Claire Husser

« Engagé », « éclairé », « informé », « républicain »… quel type de citoyen l’école française contemporaine veut-elle former ? Gouvernement après gouvernement, cette question demeure en arrière-plan des réformes ou projets de réforme de l’éducation qui proposent régulièrement de refonder ou moderniser la formation scolaire du citoyen, bien souvent en réponse à une crise sociale ou politique. À quelles conditions l’éducation à la citoyenneté peut-elle contribuer à la formation du citoyen ? La formation civique suppose-t-elle un enseignement spécifique ou bien est-elle dépendante d’apprentissages transversaux ? Aujourd’hui, dans ce nouvel épisode du sens des mots, nous recevons Camille Amilhat (enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation) et Anne-Claire Husser (maîtresse de conférences en philosophie) pour nous parler de l’ouvrage qu’elles ont co-dirigé : <a href="https://books.openedition.org/enseditions/66300?lang=fr">En quête d’un citoyen moderne</a>. Dans ce volume, elles nous invitent à réfléchir sur les enjeux contemporains de la formation du citoyen et les tensions qui traversent les politiques scolaires d’éducation à la citoyenneté. Elles interrogent le paradoxe dans lequel est souvent pris l’enseignement moral et civique : un enseignement qui est sans cesse rénové, mais qui reste toujours précaire. Elles ont choisi de nous en parler en 3 notions : éducation à la citoyenneté, précarité et transversalité. Vous entendez au début de cet épisode des extraits issus de :<ul><li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vrATqMhQ81k">Sons d'Ambiance, Cour d’École, DRUMSTATION</a></li><li><a href="https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/s1308987_001/education-civique-l-obsession-republicaine-depuis-40-ans">Education civique, l'obsession républicaine depuis 40 ans, Retour vers l'info, INA, 16.01.2024</a></li></ul> Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.

February 23, 2026

À portée de main... Copenhague, modèle de ville idéale ? Avec Camille Girault

Copenhague ! Entre art, design, gastronomie et durabilité environnementale, la capitale danoise se vit autant qu’elle se pense. On la traverse comme un voyageur. On l’explore à pied, à vélo. On l’étudie aussi comme un modèle urbain. Une ville où la planification dialogue avec la nature. Où la mobilité façonne les usages. Où les choix politiques — passés comme présents — s’inscrivent dans le quotidien. Mais que révèle vraiment la ville quand on la parcourt ? Que disent ses rues, ses friches, ses pistes cyclables et ses espaces verts de la manière dont elle est gouvernée ? Depuis 1947, le “Finger Plan” organise la ville comme une main ouverte sur le territoire. Chaque doigt, un axe de développement. Chaque interstice un espace préservé pour la nature et les habitants. Cette vision urbaine n’est pas seulement cartographique : elle traduit une culture politique, un compromis entre tous, un engagement pour une ville durable et vivable. Et pourtant, derrière la rigueur de sa cartographie, apparaissent des contradictions. La ville verdit mais s’étend. Elle accueille et contrôle. Elle séduit et exclut. Les tensions sociales, la gentrification, la cohabitation de lieux alternatifs et d’espaces touristiques révèlent une Copenhague à la fois stratégique et humaine, pensée pour durer mais traversée par des enjeux économiques, sociaux et environnementaux. Dans ce nouvel épisode du sens des mots, nous recevons le géographe Camille Girault, qui a contribué à l’ouvrage collectif <a href="https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100261270">Arctique</a>. Et nous explorons avec lui la capitale danoise à travers trois mots : mûre, gant et dissonance. L’ouvrage dont il est question dans cet épisode, <a href="https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100261270">Arctique</a>, sous la direction de Nicolas Escach, Camille Escudé et Benoît Goffin, est paru dans la collection « Odyssée, villes-portraits » ; une collection entre géographie subjective et littérature de voyage, qui propose des parcours originaux et sensibles en dix villes reliées par le fil continu du mouvement. Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.

February 5, 2026

Lire la romance, un plaisir coupable ? Une plongée dans l’expérience des lectrices. Avec Delphine Chedaleux

Romance, littérature sentimentale, plaisir coupable, culture populaire, domination, émancipation… Que désigne-t-on, au juste, quand on parle de romance ? Lue par des millions de lectrices à travers le monde, parfois en secret ou à l’abri des regards, la romance est l’un des genres littéraires les plus consommés, et pourtant l’un des plus disqualifiés. Accusée de perpétuer des normes patriarcales, des stéréotypes amoureux et des illusions sentimentales, elle continue de susciter mépris ou soupçon, y compris dans les sphères intellectuelles. Mais que font réellement les lectrices de la romance lorsqu’elles lisent ? Et que dit cette pratique de leurs vies, de leurs désirs et de leurs conditions d’existence ? Il y a plus de quarante ans, la sociologue américaine Janice Radway s’emparait de ces questions dans une enquête devenue fondatrice : Reading the Romance. En allant à la rencontre de lectrices de romans sentimentaux, elle proposait un déplacement décisif : ne plus seulement analyser les textes, mais écouter celles qui les lisent. Ses conclusions sont alors dérangeantes : la lecture de romance peut fonctionner à la fois comme un instrument de reproduction des normes et comme une forme de protestation qu’on pourrait qualifier de douce, un temps soustrait au quotidien. Aujourd’hui, cette enquête majeure est traduite pour la première fois en français, sous le titre <a href="https://catalogue-editions.ens-lyon.fr/FR/livre/?GCOI=29021100179280">Lire la romance</a>. Une traduction accompagnée d’un important travail de contextualisation, qui revient sur la réception contrastée du livre, ses débats, ses critiques, et l’héritage qu’il a laissé dans les études féministes. Dans ce nouvel épisode du sens des mots nous accueillons Delphine Chedaleux, qui a copiloté cette traduction aux côtés de Marine Lambolez. Elle a choisi de nous en parler en trois mots : protestation, hétérosexualité et violence. L’ouvrage Lire la romance de Janice Radway a été publié dans le cadre d’une coédition avec le ministère de la Culture, avec le Département des études, de la prospective, des statistiques et de la documentation (DEPS). Ce partenariat a pour objet la traduction de grands textes de sciences humaines et sociales s’intéressant à des objets culturels qu’ENS Éditions accueille au sein de ses collections. Delphine Chedaleux est maîtresse de conférences à l’Université de Technologie de Compiègne. Elle est spécialiste des cultures populaires et médiatiques, des études de genre et des cultural studies. Vous entendez au début de cet épisode des extraits issus :- du podcast L'Économie du livre, 11 février 2025, <a href="https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/l-economie-du-livre/l-engouement-sans-fin-pour-la-romance-9026464">L’engouement sans fin pour la romance</a>- de la chaîne YouTube About Estelle, 9 février 2025, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9wlU1THegqw">Mes romances préférées de tous les temps</a> - du podcast Le Mag de la vie culturelle, 22 octobre 2025, <a href="https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-mag-de-la-vie-culturelle/le-mag-de-la-vie-culturelle-du-mercredi-22-octobre-2025-7753647">New Romance : les nouvelles recettes des romans d’amour</a>- de la série <a href="https://www.dailymotion.com/video/x88uv12">Les Oiseaux se cachent pour mourir</a>, 1983 Hébergé par Ausha. Visitez <a href="https://ausha.co/politique-de-confidentialite">ausha.co/politique-de-confidentialite</a> pour plus d'informations.

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Dans Le sens des mots, un podcast des Éditions de l’ENS de Lyon, acteur référent de l'édition en sciences humaines depuis près de 50 ans, les auteur(e)s prennent le micro et nous parlent de leur livre en 3 mots et moins de 15 minutes. Des mots, des idées, des notions, des concepts mais aussi des questions pour découvrir un livre, décrypter la recherche et nous aider à appréhender le monde qui nous entoure. Au fil de 10 épisodes par saison, découvrez nos livres autrement, dépassez vos idées reçues sur la recherche et l’édition universitaire et entendez la voix de nos auteur(e)s.

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