by Absalon Podcast
En faglig podcast om pædagogik produceret af Professionshøjskolen Absalon. <br /><br />Her kan du få indsigt i relevante emner, tendenser og dilemmaer inden for det pædagogiske felt og inspiration til at gøre hverdagen mere berigende for dig selv, dine kollegaer og de børn, unge eller voksne du arbejder med.
Language
🇩🇰
Publishing Since
9/23/2020
Email Addresses
1 available
Phone Numbers
0 available
January 30, 2025
Deltagelse i aktiviteter med bl.a. musik og billedkunst kan noget helt særligt i forhold til børn og unge i udsatte positioner, feks. dem med diagnoser som autisme og ADHD. <br /><br />I denne podcast fortæller <a href="https://www.linkedin.com/in/jimmienolsoe/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Jimmie Nolsøe</a>, konsulent i Furesø Kommune, og <a href="https://www.linkedin.com/in/mikkel-snorre-wilms-boysen-514b1b30/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Mikkel Snorre Wilms Boysen</a>, docent og Ph.d. i <a href="https://phabsalon.dk/om-Absalon/organisation/centre/center-paedagogik" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Center for Pædagogik</a>, om det nye kursus "<a href="https://phabsalon.dk/videreuddannelse/find-uddannelser-moduler-og-kurser/trivsel-er-en-kunst-musik-billedkunst-og-drama" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Trivsel er en kunst</a>", der har fokus på at udbrede hands-on viden om dette vigtige felt og udvikle praksisnære pædagogiske tilgange. <br /><br />Kurset bygger på netværket "Trivsel er en kunst", som består af repræsentanter fra kulturskoler, professionshøjskoler og universiteter, der igennem en årrække har arbejdet intenst med kunstpædagogiske metoder tilpasset børn og unge i udsatte positioner på tværs af specialklasser, musik- og kulturskoler og SFO/klub.
January 16, 2025
I dette særlige afsnit af <i>PædTalks</i> dykker vi ned i et nyt format – en formidlingsartikel, oplæst som podcast. <br /><br />Artiklen er indtalt af Mathilde Baltzer Marlet, adjunkt ved Center for Pædagogik, der sammen med kollegerne Mads Algreen Brønsted og Frederik Zeuthen er medforfatter til artiklen. Artiklen præsenterer refleksioner fra projektet “Intraprenant spildesign”, som handler om, hvordan pædagogstuderende kan tænke innovativt og designe læringsspil til børn i dagtilbud.<br /><br />Hvordan skaber man egentlig læringsspil, der både engagerer børn og understøtter deres udvikling? Og hvordan kan pædagogstuderende klædes på til at arbejde med innovation og intraprenørskab i praksis? <br /><br />Gennem projektet, som var finansieret af Fonden for Entreprenørskab, blev gennemført på Professionshøjskolen Absalon, har pædagogstuderende arbejdet med at udvikle spil i samarbejde med børn og pædagoger i daginstitutioner. Undervejs har de skullet overvinde både psykologiske barrierer og udforske nye måder at tænke på – blandt andet ved at lade sig inspirere af bottom-up-tilgange og inkrementel innovation. <br /><br />I podcasten kan du høre om, hvad der sker, når kreativitet og innovation mødes i det pædagogiske felt, og hvordan man kan styrke en kultur, hvor pædagogstuderende får mod på at omsætte gode idéer til praksis. Du får også konkrete eksempler på spiludvikling og gode råd til, hvordan du selv kan arbejde innovativt med spilbaseret læring i dagtilbud. <br /><br />Er du nysgerrig på, hvordan vi kan nytænke pædagoguddannelsen og skabe endnu bedre rammer for leg og læring? Så lyt med til denne spændende episode af <i>PædTalks</i>!
December 6, 2024
Katrine Lind Greiner and Dorte Mikkelsen discuss the complexities and importance of implementing effective learning environments in practice-based education settings.
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at [email protected] for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.