Mit unserem Podcast „Potenzialverstärker“ sind wir von Bildung & Begabung im Rahmen unseres Hybriden Lernraums zu Gast in Schulen und außerschulischen Lernorten – immer mit der Frage: Wie machen es die anderen? Wie gelingt es ihnen, Kinder und Jugendliche zu unterstützen, das Beste aus ihren Fähigkeiten zu machen? Was sagt die Wissenschaft und welche Wege geht die Praxis?
Mehr zum Podcast: https://www.begabungslotse.de/hybrider-lernraum/podcast
Schule neu denken: Schmetterlingspädagogik an der Alemannenschule Wutöschingen ‒ mit Stefan Ruppaner
Schule neu denken: Wie können Schulen selbstorganisiertes Lernen ermöglichen und dabei die individuellen Stärken ihrer Schülerinnen und Schüler sichtbar machen? Im Podcast spricht Stefan Ruppaner über das Konzept der Alemannenschule Wutöschingen. Praxisfragen und Übungen unterstützen dabei, passende erste Schritte für den eigenen Schulstandort zu entwickeln.
23 Feb 2026
Lernen der Zukunft – Transformation von Schule - mit Ferdinand Stebner
Was Schulen jetzt brauchen
Gibt es einen Fahrplan oder ein Rezept dafür, wie Schulen den Schritt zur »Zukunftsschule« schaffen? Im Podcast haben wir mit Prof. Ferdinand Stebner darüber gesprochen, wie Schulen Lehren und Lernen neu gestalten können – und welche Rolle Selbstregulation dabei spielt. »Für das Lernen der Zukunft«, sagt Stebner, »gibt es nicht den einen richtigen Hebel.« Jede Schule müsse ausprobieren, welcher Weg zu ihr passe. Entscheidend sei vor allem eines: offen bleiben für Veränderung.
11 Dec 2025
Welche Innovation braucht Schule heute? - mit Leonard Sommer
Leonard Sommer, founder of Sommer+Sommer, discusses how schools can learn from creatives to become innovative learning environments that foster solution-oriented and interdisciplinary work in this interview.
10 Oct 2025
Schule aus Perspektive der Bildungsforschung - mit Ingrid Gogolin und Eckhard Klieme
Bildungsjournalist Armin Himmelrath interviews Ingrid Gogolin and Eckhard Klieme about educational research, talent development, competence orientation, and the differing rhythms of schools and research.
5 Feb 2025
Schule der Zukunft entwickeln - mit Olaf-Axel Burow
Viele Schulen befinden sich gerade im Wandel und stellen sich die grundlegende Frage, wie sie Lehren und Lernen zukunftsfähig gestalten können. Über das Thema »Schule der Zukunft« haben wir im Podcast mit Olaf-Axel Burow gesprochen. Er beschäftigt sich seit langem mit Fragen der Veränderung in Schule und im Bildungssystem. Die »Schule der Zukunft«, so Burow, ist vor allem durch eine Haltung und eine Vision geprägt, die alle Beteiligten miteinander verbindet. Mit dieser Vision kann jede Schule ihren individuellen Herausforderungen, aber auch Ansprüchen gerecht werden und für sich die Frage klären: Wie soll unsere Schule in zehn Jahren aussehen und was ist uns wichtig? Im Podcast stellt Olaf-Axel Burow vor, wie sich mit der Methode »Zukunftswerkstätte« Schule gemeinsam entwickeln lässt und erklärt am Beispiel der Alemannenschule Wutöschingen, wie eine Schule der Zukunft konkret aussehen kann.
24 Oct 2024
Gemeinsam stark: Schule und externe Partner in Kooperation
Viele Schulen befinden sich gerade im Wandel und stellen sich die grundlegende Frage, wie sie Lehren und Lernen zukunftsfähig gestalten können. Über das Thema »Schule der Zukunft« haben wir im Podcast mit Olaf-Axel Burow gesprochen. Er beschäftigt sich seit langem mit Fragen der Veränderung in Schule und im Bildungssystem. Die »Schule der Zukunft«, so Burow, ist vor allem durch eine Haltung und eine Vision geprägt, die alle Beteiligten miteinander verbindet. Mit dieser Vision kann jede Schule ihren individuellen Herausforderungen, aber auch Ansprüchen gerecht werden und für sich die Frage klären: Wie soll unsere Schule in zehn Jahren aussehen und was ist uns wichtig? Im Podcast stellt Olaf-Axel Burow vor, wie sich mit der Methode »Zukunftswerkstätte« Schule gemeinsam entwickeln lässt und erklärt am Beispiel der Alemannenschule Wutöschingen, wie eine Schule der Zukunft konkret aussehen kann.
20 Sept 2024
Resilienz als Motor für Schulerfolg - mit Helmut Hochschild
Viele Schulen gehen inzwischen neue Wege, um ihren Schülerinnen und Schülern die Aneignung von Kompetenzen zu ermöglichen, die sie für die aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen und ihre persönliche Zukunft benötigen. Diese Schulen öffnen sich verstärkt ins Quartier, knüpfen regionale Wissensnetze und arbeiten mit außerschulischen Akteuren zusammen. Dahinter steht die Vision, gemeinsam mit anderen Bildungspartnern Lernen neu zu denken.
Was jedoch braucht es konkret, um Kooperationen so zu gestalten, dass sie tatsächlich zu »Ermöglichungsräumen« werden? Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Partnern gelingen? Und wie kann eine gute Zusammenarbeit aller Beteiligten in den schulischen und außerschulischen Lernorten aussehen? Darüber spricht Moderator Armin Himmelrath mit Philip Kösters, Mitglied der Geschäftsleitung beim Chancenwerk und den beiden Lehrkräften Sarah Kappelhoff und Tim Rehne. Beide unterrichten an der Erich Kästner-Schule Bochum, die mit dem Chancenwerk kooperiert.
1 Feb 2024
Auf der Suche nach einem guten Ort - mit Björn Lengwenus
Die Umgebung, in der eine Schule liegt, hat Einfluss darauf, was innerhalb und außerhalb des Unterrichts passiert. Aber allein vom Stadtviertel lässt sich nicht automatisch auf die Qualität einer Schule schließen. Das beste Beispiel dafür ist die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg, die unser heutiger Interviewgast Björn Lengwenus leitet. Hinter ihr steht die Frage: Was macht die Schule zu einem guten Ort? Was er empfiehlt, um Schülerinnen und Schülern in benachteiligten Stadtteilen Anreize zu geben und ihr Interesse für eine langjährige Bildungsreise zu wecken, findet Bildungsjournalist Armin Himmelrath heraus.
16 Nov 2023
Schule als Resonanzraum - mit Hartmut Rosa und der Bonner Hedwigschule
In der ersten Folge des Potenzialverstärker-Podcasts hören wir Deutschlands bekanntesten Soziologen Prof. Dr. Hartmut Rosa zum Thema „Schule als Resonanzraum“ und erfahren, wie die Bonner Hauptschule Sankt Hedwig ihrerseits mit Resonanzräumen arbeitet. Julia Braun-Klein und Luca Friedrich wurden dazu vom Bildungsjournalisten Armin Himmelrath interviewt.
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Ingrid Gogolin
Eckhard Klieme
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