O Profcast foi criado como um canal de escuta de professores e professoras da rede básica de ensino de História no Brasil. Trata-se de uma iniciativa da coordenação nacional do Mestrado Profissional em Ensino de História com o Laboratório de Imagem e Som (Som) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) sob a coordenação do Prof. Dr. Rogério Rosa Rodrigues.
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O Profcast foi criado como um canal de escuta de professores e professoras da rede básica de ensino de História no Brasil. Trata-se de uma iniciativa da coordenação nacional do Mestrado Profissional em Ensino de História com o Laboratório de Imagem e Som (Som) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) sob a coordenação do Prof. Dr. Rogério Rosa Rodrigues.
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Recent Episodes
October 24, 2024
S03E10 - Discutindo a resistência à ditadura através de projetos de pesquisa com estudantes
<p>No último episódio dessa temporada, a professora Samantha Vaz Quadrat, da Universidade Federal Fluminense (UFF), conversa com Cintia Virginia Sales, egressa da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), acerca da pesquisa no Profhistória que teve início com sua experiência no projeto “Adote uma memória, construa sua história”, realizado, há vários anos, com estudantes da Escola Técnica Estadual Professor Agamenon Magalhães, instituição com presença de pessoas de destacada luta contra o autoritarismo. No ano de 2018, com a ascensão da extrema-direita, Cintia definiu que todos os biografados seriam ligados à resistência à ditadura militar e os estudantes escolheram Inês Etienne Romeu, Carlos Marighella, Frei Tito e Dulce Pandolfi. Ao longo da conversa, ela destaca o envolvimento dos estudantes com as tarefas do projeto bem como os obstáculos e interdições advindos das disputas políticas. Por fim, descreve sua proposição didática, voltada para professores, composta por materiais que relacionam a ditadura com moda, futebol, novela, música brasileira de resistência, cinema, cartoon/quadrinhos, movimentos feminista, indígena e LGBTQIA+.O trabalho da professora, intitulado “Amanhã há de ser outro dia: a ditadura civil-militar de Segurança Nacional em sala de aula", pode ser acessado em: <a href="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/723778">http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/723778</a> Se quiser acessar outras dissertações do ProfHistória sobre o golpe de 1964 e a ditadura militar, consulte: <a href="https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD">https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD</a></p> <p><br></p> <p>Idealização: Mônica Silva (UFSC) e Rogério Rosa (UDESC)</p> <p>Curadoria e roteiros: Alessandra Carvalho (UFRJ) e Walderez Ramalho (UDESC)</p> <p>Edição: <a href="https://www.instagram.com/guisilvapodcasts/">Guilherme Silva</a></p>
October 17, 2024
S03E09 - Historiografia escolar e o ensino da história da ditadura
<p>Neste episódio, a professora Maura Leal da Silva, da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), conversa com Gabriel Dias Fernandes, docente da rede pública estadual e egresso da Universidade Federal de Goiás (UFG), acerca de sua pesquisa no Profhistória que se direcionou para a análise da historiografia escolar sobre a ditadura militar, também pautando-se em estudos sobre a BNCC e o PNLD, concentrando-se nas três coleções didáticas mais solicitadas pelas escolas públicas para o 9o ano. Ele destaca as principais características da abordagem da ditadura militar nessas coleções, que chegaram a 60% da rede pública nacional para o quadriênio 2020-2024, sublinhando a permanência de uma concepção cronológica do período e a pouca presença de discussões acerca das comissões da verdade e das lutas por memória, verdade, justiça e reparação. Na sua proposição didática, direcionada a professores, construiu subsídios para enriquecer as narrativas didáticas desses livros sobre a ditadura, elaborando textos e indicando referências que ampliam reflexões sobre questões como a nomenclatura do período ditatorial - militar, civil-militar, empresarial-militar - e as relações entre militarismo e política ao longo da história republicana brasileira. O trabalho do professor, intitulado “A ditadura militar em tempos de negacionismo: uma análise do tema em livros didáticos”, pode ser acessado em: <a href="https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/714958">https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/714958</a>. Se quiser acessar outras dissertações do ProfHistória sobre o golpe de 1964 e a ditadura militar, consulte: <a href="https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD">https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD</a> </p> <p>Idealização: Mônica Silva (UFSC) e Rogério Rosa (UDESC)</p> <p>Curadoria e roteiros: Alessandra Carvalho (UFRJ) e Walderez Ramalho (UDESC)</p> <p>Edição: <a href="https://www.instagram.com/guisilvapodcasts/">Guilherme Silva</a></p>
October 10, 2024
S03E08 - O negacionismo no Youtube e o ensino da história da ditadura militar
<p>Neste episódio, a professora Caroline Silveira Bauer, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) conversa com Cinthia Raquel de França Rodrigues, egressa da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) para quem, especialmente após a pandemia, a internet e o whatsapp colocaram-se como extensão da sala de aula, demandando posicionamento dos docentes, sobretudo quanto às fontes de informação acessadas pelos estudantes. Nesse cenário, Cinthia elaborou oficinas didáticas nas quais vídeos da internet sobre a ditadura militar foram debatidos e problematizados coletivamente, buscando identificar os seus usos do passado e interesses de quem os produziu. Uma preocupação da professora foi também debater a estética e a edição dos vídeos, sublinhando que são esses os aspectos que, muitas vezes, atraem a atenção dos estudantes. Para ela, o compromisso de dialogar com as demandas do tempo presente é crucial para restabelecer os laços entre docentes e alunos e enfrentar as forças autoritárias que se fortaleceram no Brasil nos últimos anos. Se você gostou do Podcast, indique, compartilhe, comente com os amigos/as. O trabalho da professora, intitulado “Vamos falar de História?”: narrativas de golpe, negacionismos e falsificações do conhecimento histórico no Youtube” pode ser acessado em: <a href="http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/723778">http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/723778</a> Se quiser acessar outras dissertações do ProfHistória sobre o golpe de 1964 e a ditadura militar, consulte: <a href="https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD">https://lookerstudio.google.com/u/0/reporting/564edcc5-5b9b-49be-bcd6-d18d92fe8af8/page/kVzuD</a> </p> <p>Idealização: Mônica Silva (UFSC) e Rogério Rosa (UDESC)</p> <p>Curadoria e roteiros: Alessandra Carvalho (UFRJ) e Walderez Ramalho (UDESC)</p> <p>Edição: <a href="https://www.instagram.com/guisilvapodcasts/">Guilherme Silva</a></p>
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