by אור דניאל | Learntech.co.il
רעב לידע פודקסט בו אור דניאל מביא נגיסי ידע בעולמות הלמידה, הטכנולוגיה והיזמות. לומדים מארכיטקט למידה שעשה קריירה מללמוד. הצטרפו לחוויה שלא רק תעשיר את חייכם, אלא גם תיתן לכם את הידע, כלים, כישורים ומיומנויות להצלחה. מי שלומד גם נהנה וגם מצליח. תוכן מבית Learntech.co.il - אור דניאל, כדאי להציץ: https://linktr.ee/ordaniel הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
Language
🇮🇱
Publishing Since
9/27/2020
Pitch yourself as a guest, propose sponsorships, or reach out directly to the host.
May 30, 2026
<p>להאזנה/ צפייה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: <a href="https://www.learntech.co.il/podcast/pod163/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.learntech.co.il/podcast/pod163/</a> </p><p><br /></p><p>איך רותמים עובדים למהפכת הבינה המלאכותית בלי לייצר פחד או התנגדויות? תכירו את ויקי אנקונינה, פסיכולוגית ארגונית ומנהלת OD ו-L&D בחברת אלמנטור. בפרק החדש אנחנו צוללים לתוך הגורם האנושי שמאחורי הטכנולוגיה. ויקי משתפת בפתיחות נדירה איך הם הפכו פחד אנושי משינוי ל-FOMO ארגוני חיובי , התמודדו עם אי-הוודאות שבבניית תפקידים חדשים כמו AI Tailors, והתחילו למדוד ערך עסקי אמיתי. כל מה שרציתם לדעת על ניהול שינוי בעידן משובש טכנולוגית, מניסיון אמיתי בשטח.</p><p><br /></p><p><strong>בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:</strong></p><p>· הכרות ורקע מקצועי</p><p>· התנעת תהליך ה-AI בארגון - מבחינה כרונולוגית, איך התחיל תהליך אימוץ הבינה המלאכותית באלמנטור ומה נעשה עד היום?. </p><p>· איסוף מידע ומדידה בשטח - איך הארגון אוסף דאטה ומידע מהעובדים (סקרים, ראיונות) כדי להבין מה עובד ומה לא?. מודל אימוץ AI (מודל 4 הרמות של זאפייר) - מהן ארבע הרמות לאימוץ בינה מלאכותית ואיך הארגון משתמש בהן כדי למפות את העובדים?. </p><p>· התמודדות עם התנגדויות וקשיי שינוי - מה היו הצמתים הכי קשים וההתנגדויות המרכזיות בתהליך, ואיך התמודדו איתם?. </p><p>· אסטרטגיית פיתוח AI (סוכנים/Agents) - האם נכון לבנות צוות ייעודי שיפתח סוכני AI עבור הארגון, או להעניק לכל עובד כלים לפתח עבור עצמו?. </p><p>· טיפים פרקטיים למנהלים ("מחר בבוקר") - מהן ההמלצות המרכזיות למנכ"לים ומנהלי למידה שרוצים להתחיל להטמיע AI בארגון שלהם באופן מיידי?. </p><p>· השינוי בתפקיד מנהל הלמידה (L&D)- כיצד השתנה התפקיד של מנהל הפיתוח הארגוני והלמידה בעקבות כניסת הבינה המלאכותית?. </p><p>· פרספקטיבה לאחור (שאלת "מכונת הזמן") - איזה טיפ ויקי הייתה נותנת לעצמה בתחילת דרכה המקצועית, ואיזה טיפ לעצמה בתחילת מהפכת AI?. </p><p>· שגרות ניהול ובדיקת דופק - איך מודדים את מצב העובדים והמנהלים תוך כדי תנועה, ואיך יודעים מתי צריך לשנות כיוון (Pivot)?. </p><p>· שאלת אסטרטגיה חלופית - אם המרואיינת הייתה בנעלי המנכ"ל של חברה טכנולוגית כמו אלמנטור, מה היא הייתה משנה באסטרטגיה של החברה?.</p><p>· איך את לומדת משהו חדש? </p><p>· האם יש משהו שהיה צריך להישאל ולא נשאל?</p><p><br /></p><p><strong>קישורים רלוונטיים</strong></p><p>ויקי בלינקדין – <a href="https://www.linkedin.com/in/victoria-anconina/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://www.linkedin.com/in/victoria-anconina/</a> </p><p>אלמנטור- <a href="https://elementor.com/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://elementor.com/</a> </p><p>לקרוא קצת יותר על המודל של זאפייר- <a href="https://zapier.com/blog/raising-ai-fluency-bar-in-hiring/" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://zapier.com/blog/raising-ai-fluency-bar-in-hiring/</a> </p><p><strong>-</strong></p><p>רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש?הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - <a href="https://t.me/LearningTechnologies" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer"><strong>https://t.me/LearningTechnologies</strong></a><strong></strong></p><p>תיבת הצעות: <a href="https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7</a> </p><p>אור דניאל קישורים חשובים: <a href="https://linktr.ee/ordaniel?fbclid=IwAR2fZnE32LwmFQaV9rPBplnGTX8Y9KqDvXsvW14EYc9dM5-8lRbRjCJveKA" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">https://linktr.ee/ordaniel</a></p><p>#אורדניאל #לרנטק #learntech#טכנולוגיותלמידה #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #ערך#ויקיאנקונינה #אלמנטור #אימוץבינה #בינהמלאכותיתבארגונים </p>
March 17, 2026
<p>תכירו את יובל הבר, פסיכולוג חינוכי מומחה, דוקטורנט בבר אילן, מייסד שותף ומנכל cesura, פלטפורמה להקמה וניהול מרכזי סימולציה מבוססי ai, ומייסד ומנהל קהילת ומכון מו"פ של השלישי המלאכותי, העוסקים במפגש בין בריאות הנפש לבינה מלאכותית. הצטרפו לפרק המדבר על הכשרה מבוססת בינה מלאכותית בדגש על סימולוציות עם בינה מלאכותית. </p><p>בפרק הזה של "רעב לידע", אנחנו צוללים לעומק השילוב המרתק שבין פסיכולוגיה, פיתוח מיומנויות ובינה מלאכותית. דרך שיחה עם יובל הבר, פסיכולוג חינוכי ומנכ"ל "סזורה", הפרק חושף כיצד ניתן להפוך ידע ארגוני לחוויות למידה רגשיות ומשמעותיות באמצעות מרכזי סימולציה מבוססי AI. זהו פרק שמספק הצצה פרקטית אל מאחורי הקלעים של ארכיטקטורת למידה מתקדמת: איך בונים "דמויות עמוקות" לסימולציות (ולא בוטים שטוחים), כיצד מתמודדים עם הנטייה של המכונה "לרצות" אתה משתמש, ואיך מזהים את התזמון המדויק בארגון שבו סימולציה תייצר את האימפקט החזק ביותר. </p><p><strong>בפרק נדבר בין השאר על הסוגיותהבאות:</strong></p><p>· הכרות </p><p>· מ"השלישי האנליטי" לבינה מלאכותית: איך פסיכולוג שמדבר על הייחודיות בקשר האנושי מקים סטארט-אפ שבו מכונה מאמנת בני אדם, ומהו בעצם "השלישי המלאכותי"? </p><p>· מאחורי הקלעים של סזורה: איך המערכת לוקחת מידע וצרכים ארגוניים והופכת אותם לסימולציה מלאה שכוללת גם תצפית בזמן אמת ושיחת פידבק בסיום? </p><p>· התזמון הנכון (Sweet Spot): באילו צמתים ארגוניים הכי חזק ואפקטיבי להשתמש בסימולציות AI, ומתי עדיף דווקא להימנע מהן? </p><p>· אתגר ה"ריצוי" של המכונה: כיצד מתמודדים עם הנטייה של מודלי שפה להיות נחמדים ומרצים מדי, כדי לייצר ניואנסים ואתגר של שיח אנושי אותנטי? </p><p>· האנטומיה של סימולציה מנצחת: מהם הסודות והמרכיבים שהופכים סימולציה מעוד תרגול פשוט לכלי למידה עמוק ומוצלח?</p><p>· סכנות ואתיקה באימון וירטואלי<strong>:</strong> האם סימולציות מורכבות מדי יכולות לעשות יותר נזק מתועלת לעובדים מתחילים, ומה המרחק שלנו מהיום שבו ה-AI יחליף את נותני השירות ואנשי המכירות לחלוטין?</p><p>· איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכלמרואיין/ת) </p><p><strong> </strong></p><p><strong>קישורים רלוונטיים</strong></p><p>יובל הבר בלינקדין <a href="https://www.linkedin.com/in/yuval-haber-6b081693/" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.linkedin.com/in/yuval-haber-6b081693/</a> </p><p>יובל הבר בפייסבוק <a href="https://www.facebook.com/yuval.haber?locale=he_IL" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.facebook.com/yuval.haber?locale=he_IL</a> </p><p>אתר סזורה <a href="https://cesura.ai/" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://cesura.ai/</a> </p><p>סזורה בלינקדין - <a href="https://www.linkedin.com/company/cesura-ai/posts/?feedView=all" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.linkedin.com/company/cesura-ai/posts/?feedView=all</a> </p><p>אתר- עשרות שעות חינם של הרצאות, כלים בתחום ברה"ןומאמרים של חברי המכון</p><p><a href="https://www.artificialthird.com" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.artificialthird.com</a> /</p><p>על המכה הנרקסיסטית הריבעית והשלישי המלאכותי</p><p><a href="https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=4620" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=4620</a> </p><p>מאמרים מקצועיים באנגלית בעולם בינה מלאכותית בבריאותהנפש ובסימולציות לתהליכי למידה</p><p>The Artificial Third: A Broad View of the Effects ofIntroducing Generative Artificial Intelligence on Psychotherapy.. JMIR MentalHealth, 11, e54781. </p><p><a href="https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11137430" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11137430</a> /</p><p>Validating GenAI feedback in suicide preventiontraining: a mixed-methods study of QPR skill assessment</p><p><a href="https://www.frontiersin.org/journals/digital-health/articles/10.3389/fdgth.2025.1512273/full" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.frontiersin.org/journals/digital-health/articles/10.3389/fdgth.2025.1512273/full</a> </p><p>Using GenAI to train mental health professionals insuicide risk assessment: Preliminary findings </p><p><a href="https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40608482" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40608482</a> /</p><p>AI-simulated entrepreneurship under uncertainty:forecasting university-driven capability evolution</p><p><a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s10961-025-10306-7" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://link.springer.com/article/10.1007/s10961-025-10306-7</a> </p><p><strong>-</strong></p><p>רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - <a href="https://t.me/LearningTechnologies" target="_blank" rel="noopener noreferer"><strong>https://t.me/LearningTechnologies</strong></a><u><strong></strong></u></p><p>תיבת הצעות: <a href="https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7</a> </p><p>אור דניאל קישורים חשובים: <a href="https://linktr.ee/ordaniel?fbclid=IwAR2fZnE32LwmFQaV9rPBplnGTX8Y9KqDvXsvW14EYc9dM5-8lRbRjCJveKA" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://linktr.ee/ordaniel</a></p><p>#אורדניאל #לרנטק #learntech#טכנולוגיותלמידה #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #ערך#יובלהבר #השלישיהמלאכותי #סימולוציות #בינהמלאכותיתולמידה </p><p><br></p>
February 6, 2026
<p>תכירו את עומרי מימון, המוביל של תוכנית SCoTCH(Social Cohesion Tech Challenge) בעמותת בוגרי 8200. עומרי הוא דמות מרתקת המשלבת עולמות שונים: מהנדס שבבים (לשעבר באינטל), בוגר הטכניון, איש חינוך משדרות, ומילואימניק עם מאות ימי מילואים מאחוריו. עומרי עבר מסלול קריירה ייחודי - מהנדסת חומרים וכימיה, דרך הוראת מתמטיקה ופיזיקה בבתי ספר, ועד לניהול פרויקטים גלובליים באינטל. בעקבות אירועי השביעי באוקטובר והפינוי מביתו בשדרות, הוא החליט לעשות שינוי משמעותי ולהקדיש את יכולותיו לטובת החוסן החברתי של ישראל. בפרק אנחנו צוללים לאתגר ה-SCoTCH, שמטרתו למצוא ולהטמיע מיזמים טכנולוגיים במערכת החינוך שיגבירו את הלכידות החברתית, עם מענק של מיליון שקלים לזוכה.</p><p><br></p><p><strong>בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:</strong></p><p>· איך מהנדס חומרה מאינטל מוצא את עצמו עוסק בחינוך בשדרות ומוביל מיזם חברתי?</p><p>· מדוע קיטוב חברתי מוגדר כאיום אסטרטגי על מדינת ישראל, ממש כמו איום ביטחוני?</p><p>·האם טכנולוגיה, שיצרה את "תיבות התהודה" והניכור, יכולה להיות דווקא הפתרון לבעיה?</p><p>· כיצד משפיעה ההפרדה לזרמים שונים במערכת החינוךעל דמות הבוגר והחברה הישראלית העתידית?</p><p>· מהו "אתגר הלכידות החברתית" (SCoTCH) ואיך הוא מתכוון להכניס חדשנות לבתי הספר?</p><p>· איך ניתן למדוד בצורה טכנולוגית מושגים רכים כמו אמפתיה ומורכבות זהותית?</p><p>· למה אדטק (EdTech) נחשב לתחום קשה ליזמים, ואיך האתגר עוזר לעבור את "עמק המוות"?</p><p>· מי יכול להשתתף באתגר ומה המשמעות של המענק בסך מיליון שקלים?</p><p>· איך אתה לומד משהו חדש? </p><p><strong> </strong></p><p><strong>קישורים רלוונטיים</strong></p><p>עומרי בלינקדין: <a href="https://www.linkedin.com/in/omri-maymon-3117b984/" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.linkedin.com/in/omri-maymon-3117b984/</a> </p><p>לאתר אתגר SCoTCH ולהרשמה <a href="https://scotch.8200.org.il/" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://scotch.8200.org.il/</a> </p><p>עמוד הלינקדין <a href="https://www.linkedin.com/company/scotch8200/" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://www.linkedin.com/company/scotch8200/</a> </p><p><strong>-</strong></p><p>רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש?הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - <a href="https://t.me/LearningTechnologies" target="_blank" rel="noopener noreferer"><strong>https://t.me/LearningTechnologies</strong></a><u><strong></strong></u></p><p>תיבת הצעות: <a href="https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7</a> </p><p>אור דניאל קישורים חשובים: <a href="https://linktr.ee/ordaniel?fbclid=IwAR2fZnE32LwmFQaV9rPBplnGTX8Y9KqDvXsvW14EYc9dM5-8lRbRjCJveKA" target="_blank" rel="noopener noreferer">https://linktr.ee/ordaniel</a></p><p>#אורדניאל #לרנטק #learntech#טכנולוגיותלמידה #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #ערך#עומרימימון </p>
Guests from recent episodes — sign up to see every guest that has ever appeared on this show.
Efrat Lichtenstein
Guest
Yaakov Hecht
Guest
Uri Alon
Guest
Discover related shows you might enjoy
ליאור פרנקל
שלומי חסטר
ראם שרמן ודורון ניר
mako מאקו
כאן | Kan
יהודית כץ
TheMarker
רשת עושים היסטוריה
N12
גלגלצ
רשת עושים היסטוריה
All•in & Nadav Perry
רשת עושים היסטוריה
הארץ
כאן | Kan
Have a different question and can't find the answer you're looking for? Reach out to our support team by sending us an email and we'll get back to you as soon as we can.
אור דניאל, כדאי להציץ: https://linktr.ee/ordaniel הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/
This podcast updates weekly.
This podcast is available on 10 platforms including Apple Podcasts, Spotify, and more. You can also use the RSS feed directly.
Yes, this podcast regularly features guests.
Pod Engine is not affiliated with, endorsed by, or officially connected with any of the podcasts displayed on this platform. We operate independently as a podcast discovery and analytics service.
All podcast artwork, thumbnails, and content displayed on this page are the property of their respective owners and are protected by applicable copyright laws. This includes, but is not limited to, podcast cover art, episode artwork, show descriptions, episode titles, transcripts, audio snippets, and any other content originating from the podcast creators or their licensors.
We display this content under fair use principles and/or implied license for the purpose of podcast discovery, information, and commentary. We make no claim of ownership over any podcast content, artwork, or related materials shown on this platform. All trademarks, service marks, and trade names are the property of their respective owners.
While we strive to ensure all content usage is properly authorized, if you are a rights holder and believe your content is being used inappropriately or without proper authorization, please contact us immediately at hey@podengine.ai for prompt review and appropriate action, which may include content removal or proper attribution.
By accessing and using this platform, you acknowledge and agree to respect all applicable copyright laws and intellectual property rights of content owners. Any unauthorized reproduction, distribution, or commercial use of the content displayed on this platform is strictly prohibited.