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Tank You For the English
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还在为英语听力口语阅读理解苦恼? Tank帮你来搞定! **Tank You For the English** 你还在刷剧看电影学英语? 😂 过时啦! 你还在背单词啃语法书? 🥱 太枯燥啦! 现在, 李笑来老师的经典作品 《人人能用英语》 将化身为超有趣、超实用的对话式英文播客! **每期节目,都会用最接地气的语言,和你一起解读李笑来老师的精髓, ** 学习地道英语表达。 你想知道如何用英语和外国人聊天? 你想了解如何用英语表达自己的观点? 你想知道如何用英语提升自己的竞争力? 来听 Tank You For the English 答案都在这里! 告别枯燥乏味的学习方法, 拥抱轻松有趣的英语学习! 立即订阅,开启你的英语口语之旅! Let's learn English together! 😄 It's Not About Being Perfect...It's About Being Confident!
Language
🇺🇲
Publishing Since
9/25/2024
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Recent Episodes

December 5, 2024
Everyone Can Use English--人人都能用英语(李笑来)--EP3
Li Xiaolai debunks common misconceptions and shares effective methods to help learners build a correct learning mindset and improve their English learning efficiency.

October 10, 2024
Everyone Can Use English--人人都能用英语(李笑来)--EP2
<p>关于英语学习的常见问题</p> <p><strong>1. 有可能把外语用得比母语更好吗?</strong></p> <p>是的,完全有可能。许多多语言使用者最终会选择一个“主导语言”,但这并非取决于母语,而是取决于哪种语言被使用得最多。 在成长过程中大量使用外语的人群中,外语超越母语成为主导语言是常见的现象。</p> <p><strong>2. 为什么大多数人英语学不好?</strong></p> <p>许多人英语学不好是因为他们从未相信自己能够学好。这种不自信可能来源于各种因素,例如:</p> <ul> <li>高考词汇大纲数量的限制,无形中暗示着英语很难学。</li> <li>缺乏实际应用机会,导致学习动力不足。</li> </ul> <p><strong>3. 为什么有些人却能轻松学会英语?</strong></p> <p>他们可能接触到更多英语学习资源和机会,例如:</p> <ul> <li>TOEFL/SAT 培训机构的存在,让他们了解到获得高分的可能性。</li> <li>身边有成功学习英语的榜样,激发他们“我也行”的学习动力。</li> </ul> <p><strong>4. “关键期” 理论是否真的限制了成年人学习外语?</strong></p> <p>并非如此。大脑的可塑性贯穿人的一生,成年人学习外语的难点在于需要克服母语脑图的强大优势。 “浸泡式学习”等方法可以帮助大脑建立新的语言脑图,从而提高学习效率。</p> <p><strong>5. 应该如何摆脱“哑巴英语”?</strong></p> <ul> <li><strong>积累素材:</strong> 将自己想说的话用中文记录下来,再尝试用英文表达,并记录下来。</li> <li><strong>学会变通:</strong> 遇到不会说的内容,尝试用不同的方式表达,并记录下来。</li> <li><strong>克服修辞障碍:</strong> 用简洁、朴素的中文记录思想,避免复杂的修辞。</li> <li><strong>摒弃“英语思维”的迷思:</strong> 专注于“换一种方式表达”,而非追求虚无缥缈的“英语思维”。</li> </ul> <p><strong>6. 没有外教指导能学好英语吗?</strong></p> <p>当然可以。外教并非必需品,真正有效的学习方法是:</p> <ul> <li><strong>多读:</strong> 大量阅读英文书籍、文章等,积累词汇和语法知识。</li> <li><strong>多写:</strong> 练习英文写作,并隔天进行自我批改。</li> <li><strong>多改:</strong> 互相批改作文,从他人的错误中学习。</li> </ul> <p><strong>7. 英语究竟有什么用?</strong></p> <p>英语的用处因人而异,但最重要的是要找到它对你自身的意义:</p> <ul> <li><strong>获取信息:</strong> 直接阅读英文文献资料,拓宽知识视野。</li> <li><strong>沟通交流:</strong> 与外国人进行交流,了解不同的文化和思想。</li> <li><strong>提升竞争力:</strong> 在工作和学习中获得更多机会。</li> </ul> <p><strong>8. 如何确认自己是否真的相信英语有用?</strong></p> <p>问问自己:</p> <ul> <li>是否愿意付出时间和精力去学习英语?</li> <li>是否愿意在日常生活中使用英语?</li> <li>是否相信自己能够学好英语?</li> </ul> <p>如果答案都是肯定的,那么你就已经找到了学习英语的动力,并踏上了成功之路。</p>

September 25, 2024
Everyone Can Use English--人人都能用英语(李笑来)--EP1
从“学英语”到“用英语”:对《人人都能用英语》第一章的深度解读 主题: 克服英语学习误区,树立正确观念,掌握有效方法,最终自信地“用”英语。 核心观点: 英语学习的关键不在于“学”,而在于“用”。 任何人都有潜力学好英语,打破“关键期”的迷思。 找到英语学习的内在驱动力,将“学英语”变成“用英语”。 分点阐述: “我能学好英语”:打破自我设限,树立自信 很多人英语学习的失败源于自我怀疑,这种不自信根植于长期的错误暗示。例如,高考词汇量的限制,无形中向学生传递着“英语很难”、“你很笨”的信息,最终形成“自证预言”。 打破“自证预言”的关键在于树立自信,相信自己能够学好英语。作者以亲身经历和身边学生的成功案例说明,只要方法得当,任何人都可以精通英语。 书中强调“用”而非“学”的概念,鼓励学习者勇敢迈出第一步,在实践中不断试错,最终掌握英语这门技能。 “在学习这件事儿是,相信自己一定能学好,并不一定保证真的能够学好;但是,反过来,如果相信自己不可能学好,那最终真的就不可能学好。” “大脑的可塑性”:科学依据,扫除“关键期”阴影 长期以来,“语言习得关键期”理论成为许多人自我安慰的借口,认为成年后学习语言已经太晚。 作者引用了大量科学研究,包括David Hubel和Torsten Wiesel的猫猴实验、Anna Gislen对海洋吉普赛人的研究,以及Edward Taub教授的CI疗法,证明了大脑的可塑性,以及语言能力并非天生的,而是后天习得的。 这些研究有力地反驳了“关键期”理论,为成年人学习英语带来了希望。 “对于第二语言习得者来说,最直观、最有意义的好消息是:1. 什么时候开始学都不晚;2. 只要方法得当,并加以时日,一定能学好。3. 甚至,第二语言也可能超越母语成为主导语言。” “找到你的驱动力”:从“要我学”到“我要用” 作者认为,很多人学不好英语是因为没有找到真正的驱动力,仅仅停留在“应该学”而非“我要用”的阶段。 书中以“练字”和“健身”为例,说明潜移默化的影响和内在驱动力对学习效果的重要性。 作者鼓励读者思考英语的实际用途,找到学习的内在动力,将“学英语”变成“用英语”。 “如果有一样东西你必须学,它不可或缺,你学不会就无法继续生活……那这样东西不用任何人逼你,不用任何人向你灌输“它太有用了!”,你都会玩命地去搞定它。” “用英语”的具体建议: 像使用母语一样使用英语,大量阅读、勇敢表达。 突破阅读量的限制,逐渐适应长篇阅读,享受英语阅读的乐趣。 结论: 第一章为英语学习者指明了方向,破除了常见的学习误区,并提供了科学依据和切实可行的建议。相信通过不断实践和反思,每个人都能找到适合自己的学习方法,最终自信地“用”英语。
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