SPECIAL: Trivselslup #3 – Relationen mellem lærer og elev er helt central for elevers trivsel
Relationen mellem lærer og elev er helt central, hvis eleverne skal synes, det er sjovt at lære noget. Sådan lyder det klare budskab fra den forsker og de lærere, du møder i afsnittet her af Alinea LYD.
Med udgangspunkt i undersøgelsen Trivselslup, som Syddansk Universitet har lavet for Alinea og Forstå, dykker dette afsnit ned i, hvordan man som lærer arbejder på at skabe gode relationer til eleverne – og hvilke udfordringer, man kan møde i det vigtige relationsarbejde.
Vi har været vidt omkring for at finde svar på de store spørgsmål – svar, der blandt andet kommer fra to meget forskellige skoler, og fra en tidligere lærer, der nu hjælper kolleger, der kæmper med relationerne i klasserummet.
Medvirkende: Ane Qvortrup, professor ved Syddansk Universitet Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter Morten Tido Bay, konsulent i Horsens Kommune Morten Ellegaard, lærer på Omø Skole Max Hagen, lærer på Asgård Skole i Køge
Tilrettelæggelse og produktion:Andreas Munk StaugaardAlinea LYD, 2025
10 Dec 2025
Jo Boaler: Alle elever kan blive glade for matematik!
Hun er professor på Stanford University – og hun er slet ikke i tvivl: Lærere har verdens vigtigste job!Budskabet kommer fra Jo Boaler– en af verdens førende didaktikere i matematik. Her kan du høre Jo Boaler fortælle meget mere om, hvordan man kan skabe et klasserum, hvor alle elever har mod på lære noget – men også mod på at fejle.
Og som matematiklærer skal man hele tiden tale åbent med eleverne om, hvilken tilgang de har til faget – det er nemlig i sidste ende den, der afgør, hvad de får ud af undervisningen.Hør meget mere, i årets første afsnit af Alineas podcast med fuld fokus på matematik.
Medvirkende:Jo Boaler, professor ved Stanford University
Tilrettelæggelse og produktion:Andreas Munk StaugaardAlinea LYD, 2025
10 Dec 2025
Den drilske differentiering
Klokken ringer - og på turen fra lærerværelset til klasselokalet er der nok mange lærere, som ofte tænker på en bestemt ting, om undervisningen der kommer: Den til tider temmelig udfordrende differentiering.For hvordan lærer man bedst fra sig, så alle elever arbejder ud fra lige præcist det niveau, som de er på.Det store spørgsmål er i fokus i det her afsnit. Du får gode råd til din differentiering fra to dedikerede didaktikere – med mange års forsknings- og undervisningserfaring – i USA, England og her i DanmarkOg så kan du også komme med til en skole ved Herning, hvor en matematikvejleder giver gode råd videre, og sætter ord på, hvorfor differentiering altid vil være en udfordring. Også selv om man – som ham – har mere end 20 år bag sig som matematiklærer.
Medvirkende:Mikkel Hillerup, lærer og matematikvejleder ved LindbjergskolenTomas Højgaard, Ph.d. og lektor på DPU under Aarhus Universitet og forfatter
Tilrettelæggelse og produktion:Andreas Munk StaugaardAlinea LYD, 2025
Who has been a guest on Didaktor
Names identified in recent episode analyses. Showing up to five guests.
Ane Qvotrup
Sarah Engell
Stefan Weinreich Mortensen
Kenneth Blichfeldt Andersen
Reach and audience
Public platform figures. Ratings count people who left a rating, not total listeners.
Pod Engine is an independent podcast discovery and analytics service and is not affiliated with or endorsed by this podcast. Artwork and show content belong to their owners. Full legal notice.
Explore this show Podcast research with Pod Engine
