Der Podcast "Frühe Bildung" richtet sich an alle, die beruflich (in Kita, Kindergarten, Spielgruppe...) oder privat mit jüngeren Kindern zu tun haben. Der Podcast greift deine Fragen zur frühen Bildung auf, informiert zu Erkenntnissen aus der Wissenschaft und lässt Expert*innen aus der Praxis reden. Frühe Bildung zum Mithören - wo immer du gerade bist!
Der Podcast ist eine Produktion des Instituts Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen: www.frühe-bildung.ch
1.8 Zusammenarbeit zur Sprachförderung von Familie und Institution: Welche Wege gibt es?
Es gibt eine Vielzahl an Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachpersonen und Eltern. In dieser Folge machen wir eine Auslegeordnung dazu und zeigen auf, welcher Weg sich für welches Ziel eignet – immer mit dem Fokus auf der Sprachförderung. Ausserdem berichten wir, welche Tipps an Eltern weitergegeben werden können, um die Sprache des Kindes auch im Elternhaus zu fördern.
Diese Folge wurde in Zusammenarbeit mit zwei Fachpersonen aus dem Kanton Solothurn gestaltet:
Dr. Silvana Kappeler Suter hat Entwicklungspsychologie an der Universität Bern studiert und an der Universität Basel in diesem Bereich promoviert. Aktuell ist sie Bereichsleiterin Forschung und Entwicklung am Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen. Sie hat sich auf Fragen rund um Sprachförderung spezialisiert und dazu bereits vielfältige Projekte geleitet, z. B. das Sprachfördercoaching für Spielgruppen im Kanton Solothurn oder die Entwicklung von Flyern zu Mehrsprachigkeit und Spracherwerb.
Brigitte Oetterli ist Spielgruppenleiterin im Kanton Solothurn und kann auf über 10 Jahre praktische Erfahrung zurückblicken. Sie ist zudem Co-Stellenleiterin der Fach- und Kontaktstelle Spielgruppenleiter:innen Solothurn. Als Spielgruppenleiterin hat sie ein Coaching zur Sprachförderung durchlaufen – ein Angebot des Instituts Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen – und arbeitete in einem Pilotprojekt zur frühen Sprachförderung der Stadt Solothurn mit.
Diese Folge wurde im Auftrag des Kantons Solothurn produziert. Wir bedanken uns für die finanzielle Unterstützung!
Literaturtipps aus der Folge, die freiverfügbar sind:
Zumwald, B., Itel, N. & Vogt, F. (2015). Zusammenarbeit mit Eltern in der Sprachförderung. Ein Praxisheft für Spielgruppen und Kitas (4. Aufl.). St.Gallen: Pädagogische Hochschule St.Gallen. LINK (https://www.phsg.ch/sites/default/files/cms/Forschung/Projekte/Praxisbegleitung/PHSG_Heft%20Zusammenarbeit%20Eltern%202019_web.pdf)
Website des Kantons Solothurn mit den beiden Flyern «Mit Kindern sprechen» und «Mehrsprachig aufwachsen und früh Deutsch lernen» in verschiedenen Sprachen: LINK (https://so.ch/verwaltung/departement-des-innern/amt-fuer-gesellschaft-und-soziales/kinder-jugendliche-und-familien/familienstart-und-fruehe-foerderung/fruehe-sprachfoerderung/ )
Direktlink zum Flyer «Mit Kindern sprechen» in Deutsch: LINK (https://so.ch/fileadmin/internet/ddi/ddi-ags/02_Kinder_Jugendliche_und_Familien/02_05_Familienstart_und_fruehe_Foerderung/02_05_02_Fruehe_Foerderung/Flyer_Kinder_wollen_reden/368_1123001_Flyer_Kinder_Reden_DEUTSCH_web.pdf)
Direktlink zum Flyer «Mehrsprachig aufwachsen und früh Deutsch lernen» in Deutsch: LINK (https://so.ch/fileadmin/internet/ddi/ddi-ags/02_Kinder_Jugendliche_und_Familien/02_05_Familienstart_und_fruehe_Foerderung/02_05_02_Fruehe_Foerderung/Flyer_Mehrsprachig_aufwachsen/2026-09-08_Flyer_Mehrsprachigkeit_und_Deutscherwerb_DE.pdf)
12 Oct 2026
1.7 Zusammenarbeit zur Sprachförderung von Familie und Institution: Wo passiert was?
Ein Kind entwickelt seine sprachlichen Fähigkeiten sowohl zuhause als auch in Institutionen der frühen Bildung. Zuhause geschieht dies intuitiv im Alltag. In Spielgruppe, Kita und Kindergarten nutzen Fachperson ihr Wissen, um das Kind gezielt in der Umgebungssprache zu fördern.
Diese Folge informiert Fachpersonen und Eltern dazu, wo die Schwerpunkte in Sachen Sprachförderung in Institutionen der frühen Bildung liegen – um das gegenseitige Verständnis in diesem wichtigen Bereich der Bildungspartnerschaft zu fördern.Ausserdem beantworten wir typische Fragen von Eltern, was die sprachliche Entwicklung von Kindern betrifft.
Diese Folgen wurden in Zusammenarbeit mit zwei Fachpersonen aus dem Kanton Solothurn gestaltet:
Brigitte Oetterli ist Spielgruppenleiterin im Kanton Solothurn. Ihre Ausbildung zur Spielgruppenleiterin absolvierte sie vor 13 Jahren. Seither hat sie verschiedene Weiterbildungen besucht, auch zum Thema Sprachförderung. Sie ist zudem Co-Stellenleiterin der Fach- und Kontaktstelle Spielgruppenleiter:innen Solothurn.
Dr. Silvana Kappeler Suter ist Bereichsleiterin Forschung und Entwicklung am Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen. Sie hat an der Universität Basel promoviert und sich seither als Expertin für Frühe Sprachförderung etabliert. Aktuell leitet sie ein Forschungsprojekt zum dialogischen Lesen mit analogen und digitalen Bilderbüchern, das vom Schweizerischen Nationalfond gefördert wurde.
Diese Folge wurde im Auftrag des Kantons Solothurn produziert. Wir bedanken uns für die finanzielle Unterstützung!
Links aus dem Praxistipp:
Website des Kantons Solothurn mit den beiden Flyern «Mit Kindern sprechen» und «Mehrsprachig aufwachsen und früh Deutsch lernen» in verschiedenen Sprachen: LINK (https://so.ch/verwaltung/departement-des-innern/amt-fuer-gesellschaft-und-soziales/kinder-jugendliche-und-familien/familienstart-und-fruehe-foerderung/fruehe-sprachfoerderung/)
Direktlink zum Flyer «Mit Kindern sprechen» in Deutsch: LINK (https://so.ch/fileadmin/internet/ddi/ddi-ags/02_Kinder_Jugendliche_und_Familien/02_05_Familienstart_und_fruehe_Foerderung/Flyer_Kinder_wollen_reden/368_1123001_Flyer_Kinder_Reden_DEUTSCH_web.pdf)
Direktlink zum Flyer «Mehrsprachig aufwachsen und früh Deutsch lernen» in Deutsch: LINK (https://so.ch/fileadmin/internet/ddi/ddi-ags/02_Kinder_Jugendliche_und_Familien/02_05_Familienstart_und_fruehe_Foerderung/02_05_02_Fruehe_Foerderung/Flyer_Mehrsprachig_aufwachsen/2026-09-08_Flyer_Mehrsprachig_aufwachsen_Deutsch.pdf)
Weiterführende Literatur zu Sprachförderung:
Löffler, C., & Vogt, F. (Hrsg.). (2025). Strategien der Sprachförderung im Kita-AlltagStrategien der Sprachförderung im Kita-Alltag (3., aktualisierte Auflage). Ernst Reinhardt.
27 Sept 2026
32.2 Eingewöhnung in der Kita im Kontext von Mehrsprachigkeit: Phasen 3–6
Am Anfang der Eingewöhnung sind die Eltern für das Kind in der Kita noch sehr präsent. Doch das Ziel ist ja, dass sich das Kind auch ohne die Eltern in der Kita wohl fühlt. Wie kann dieser Trennungsprozess bindungsorientiert gestaltet werden? Und wie können Familien unterstützt werden, deren Familiensprache nicht Deutsch ist? Antworten darauf liefert diese Folge, zusammen mit den Expertinnen Janine Hostettler Schärer und Elif Canpolat.
Dr. Janine Hostettler Schärer ist ursprünglich Kindergartenlehrperson und hat Erziehungswissenschaften an der Universität Zürich studiert. In Vancouver (CA) hat sie an der Simon Fraser University in pädagogischer Psychologie promoviert und dabei Thematiken rund um Transitionen fokussiert. Aktuell ist sie Dozentin an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Frühe Bildung 0 bis 8.
Elif Canpolat ist Kita-Leiterin im Kinderhaus Schwamendingen in Zürich und zudem in verschiedenen Arbeitsgruppen der Stadt Zürich tätig sowie Ansprechperson für Sexualpädagogik im Frühbereich. Ursprünglich hat sie die Ausbildung zur Sozialpädagogin HF absolviert.
Das Staatssekretariat für Migration der Schweizerischen Eidgenossenschaft unterstützte diese Podcastfolge finanziell als Teil des Praxistransfers des Forschungsprojektes «Eingewöhnung in Kitas mit Kindern und Eltern mit geringen Kenntnissen der Lokalsprache». Das Forschungsprojekt wurde vom Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der Pädagogischen Hochschule St.Gallen im Rahmen des Forschungsprogramms 2021–2024 des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit verantwortet, welches vom Bundesamt für Kultur finanziert wurde.
Literatur aus der Folge, die frei verfügbar ist:
Praxisbrochure: Vogt, F., Hostettler Schärer, J., Bohler, F.,& Deiner, C. (2026). Praxisbroschüre Eingewöhnung in Kitas. Bei der Zusammenarbeit mit Eltern Sprachbarrieren überwinden. Pädagogische Hochschule St.Gallen. LINK (https://www.phsg.ch/sites/default/files/download/2026/PHSG_Praxisbroschuere_Eingewoehnung%20DE%20WEB_0.pdf)
Projektwebsite mit Plakaten in verschiedenen Sprachen und mit der Vorlage für das Verlaufsprotokoll für die Eingewöhnung: LINK (https://www.phsg.ch/de/forschung-entwicklung/projekte/eingewoehnung-kitas-mit-kindern-und-eltern-mit-geringen-kenntnissen-der-lokalsprache)
Forschungsbericht: Vogt, F., Hostettler Schärer, J., Bohler, F., & Deiner, C. (2026). Eingewöhnung in Kitas mit Kindern und Eltern mit geringen Kenntnissen der Lokalsprache: Forschungsbericht = Adaptation en crèche pour des enfants et des parents ayant une connaissance limitée de la langue locale: Rapport de recherche. = Ambientamento negli asili nido con bambini e genitori con scarse conoscenze della lingua locale Rapporto di ricerca. = Transition to centre-based childcare for children and parents with limited local language skills: Research report. Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit Universität Freiburg. LINK (https://proforis.phsg.ch/handle/20.500.14111/7469)
Weiterführende Literatur, die frei verfügbar ist:
Stadtzürcher Eingewöhnungsmodell: LINK (https://www.stadt-zuerich.ch/de/stadtleben/wirtschaft-und-gewerbe/fuer-kitas/kita-praxis/beratungen-informationen/konzepte.html#stadtzuercher_eingewoehnungsmodell)
Who has been a guest on Frühe Bildung
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Fabienne Feldmann
Dr Janine Hostettler
Marianne Steiner
Nadine Lamparter
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