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Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen

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by Ein Podcast der Schulbehörde Hamburg

5.0(32 reviews)

59 episodes

Updated Bi-weekly

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Podcast Overview

Der bundesweite Rechtsanspruch auf Ganztag kommt. In „Gutes im Ganztag“ geben Host Björn Steffen und seine Gäste Insights, Tipps und Erfolgsbeispiele. Alle 14 Tage neu. Für Lehrkräfte, Schulverantwortliche und alle, die den Ganztag an Schulen aktiv mitgestalten. TOP 10: https://open.spotify.com/playlist/3DiOnFPhG8bAUpmIbMv0Pg?si=toVT7zg6T16f0j7 https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb/themen/ganztag/podcast-997518 Feedback: schulverpflegung@bsb.hamburg.de Infos: www.hamburg.de/schulen/ganztag Cover Artist: Jutta Drewes Produktion: Sounds and Pods Hamburg

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🇩🇪

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2/29/2024

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June 18, 2026

Schultoiletten gemeinsam verbessern – mit dem neuen Hilfsportal der German Toilet Organization

Diese Folge hilft dir, Schultoiletten als pädagogischen Ort zu verstehen und konkrete Schritte zu gehen. Schultoiletten werden in Schulen täglich genutzt – und erhalten wenig Aufmerksamkeit. Thilo Panzerbieter, Geschäftsführer der German Toilet Organization (GTO), zeigt in dieser Folge von Gutes im Ganztag, wie ein gemeinsamer Rundgang durch eine Grundschultoilette bei Schulleitung, Hausmeister, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern in wenigen Minuten Dinge sichtbar macht, die seit Jahren unbemerkt geblieben sind. Am Ende weißt du, wie das neue Hilfsportal „Toiletten machen Schule" aufgebaut ist und welche Methode du direkt an deiner Schule ausprobieren kannst. InhaltsangabeBjörn Steffen spricht in dieser Folge von Gutes im Ganztag mit Thilo Panzerbieter, Geschäftsführer der <a href="https://www.germantoilet.org/de/" target="_blank" rel="noopener noreferer">German Toilet Organization</a> (GTO). Genau zwei Jahre nach dem ersten deutschen Schultoilettengipfel, der unzählige Medienberichte ausgelöst hat und bis heute Anfragen von Schulen, Schulträgern und Verwaltungen generiert.Im Mittelpunkt steht das neue Hilfsportal „Toiletten machen Schule", das 15 Jahre GTO-Erfahrung in vier Schritten strukturiert: Mitstreiter finden, Situation analysieren, Lösungen entwickeln, langfristig verankern.Warum scheitern Verbesserungsversuche oft? Weil Schuldzuweisungen das gemeinsame Handeln blockieren, zwischen Hausmeister, Schulleitung, Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern, die denselben Ort täglich nutzen, aber unterschiedliche blinde Flecken mitbringen.Ein Rundgang durch eine Grundschule nach der Vier-Sinne-Methode macht das in wenigen Minuten spürbar: Eine Mutter in Kabine 3 schafft es nicht, ein Stück Klopapier wegzuspülen, weil niemand erklärt hatte, wie ein Druckspüler funktioniert. Bundesfinanzminister Lars Klingbeil hat die funktionierende Schultoilette 2025 als Symbol für spürbaren staatlichen Wandel in eine Haushaltsrede eingebaut. Ein Thema, das in der Schulentwicklung Hamburg wie bundesweit an Gewicht gewinnt. In dieser Folge erfährst du:<ul><li>Wie die Vier-Sinne-Inspektion in der Praxis abläuft und was sie in einer Grundschule sichtbar gemacht hat, das seit Jahren niemand wahrgenommen hatte</li><li>Warum Meldeverfahren an Schulen häufig stillschweigend aufgegeben werden und was es braucht, damit sie funktionieren</li><li>Wie das neue Hilfsportal „Toiletten machen Schule" der GTO aufgebaut ist und für wen der Einstieg gedacht ist</li><li>Warum die Schultoilette der erste Ort ist, an dem Schülerinnen und Schüler ohne Erwachsene mit öffentlichem Eigentum umgehen und was das für den Schulalltag bedeutet</li></ul>LINKS ZU DIESER FOLGE <ul><li><a href="https://toiletten-machen-schule.de/material-und-downloads/uebung-vier-sinne-inspektion">Vier-Sinne-Inspektion</a></li></ul><ul><li><a href="https://toiletten-machen-schule.de/material-und-downloads/uebung-vier-sinne-inspektion">toiletten-machen-schule.de</a></li></ul><ul><li><a href="https://www.germantoilet.org/de/">German Toilet Organization e.V.</a></li></ul><ul><li><a href="https://www.germantoilet.org/de/">germantoilet.org</a></li></ul> Hast du selbst gute Ideen oder Erfahrungen zum Ganztag? Teile sie mit uns – alle Infos und Kontaktmöglichkeiten findest du auf der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (<a href="https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb">https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb</a>) oder du schreibst direkt an <a href="mailto:schulverpflegung@bsfb.hamburg.de">schulverpflegung@bsfb.hamburg.de</a>„Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen" ist ein Podcast der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign: Sounds and Pods Hamburg. Cover: Jutta Drewes

June 11, 2026

Auf der Reise zur Qualitätsentwicklung im Ganztag – mit dem Hamburger HandgepäK

Diese Folge hilft dir als Einstieg, um das HandgepäK – die Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte – für die Qualitätsentwicklung im Ganztag deines Schulstandorts zu nutzen. Konkret und nahe an der multiprofessionellen Praxis.Darum geht'sDie Arbeit an pädagogischen Konzepten ist nicht immer leicht, sind sie einmal erstellt, werden sie oft über Jahre nicht wieder angefasst. Das <a href="https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb/themen/ganztag/handgepaek-1177136" target="_blank" rel="noopener noreferer">HandgepäK </a>setzt genau dort an: Es bietet einen strukturierten, modularen Einstieg in die gemeinsame Qualitätsentwicklung von Schule und Jugendhilfe. Jula Schüler, Fachberatung für Kinder- und Jugendhilfe beim DRK Hamburg, und Lars Mackenzie, Referent für pädagogische Ganztagsentwicklung bei der Bildungsbehörde Hamburg, erklären, wie das Instrument aufgebaut ist und wie es in der Praxis wirkt. InhaltsangabeIn dieser Folge von Gutes im Ganztag spricht Björn Steffen mit Jula Schüler (DRK Hamburg, Fachberatung für Ganztägige Bildung und Betreuung und Schulkooperationen) und Lars Mackenzie (Bildungsbehörde Hamburg, Referent für pädagogische Ganztagsentwicklung) über das HandgepäK – die Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte für den Ganztag.Warum stagniert Qualitätsentwicklung an Schulstandorten häufig? Weil der Einstieg fehlt. Das HandgepäK setzt dem 18 Themenfelder entgegen, die modular und unabhängig voneinander bearbeitbar sind. Jedes Themenfeld umfasst drei Seiten: Kinderperspektive, allgemeine Reflexionsfragen, Organisatorisches, Tipps, Hinweise und eine rechtliche Rahmung sowie Wegweiser zu weiterführenden Impulsen.Der Landesrahmenvertrag GBS verpflichtet Hamburger GBS-Standorte, ein gemeinsames pädagogisches Konzept zu erstellen und fortzuschreiben. Das HandgepäK liefert dafür die Arbeitsgrundlage und ist auch für andere Formen von Ganztagsschulen hilfreich. In den bisherigen Praxistests waren die Rückmeldungen sehr gut: Auf einer Testveranstaltung der Diakonie wurden alle ausgegebenen Themenfelder am Ende mitgenommen, keines blieb auf dem Tisch liegen. Die Redaktionsgruppe aus Jugendhilfe und Behörde hat das Instrument in einem langen Aushandlungsprozess entwickelt, an dessen Entstehung sich ablesen lässt, was auch an Schulstandorten auf die multiprofessionellen Teams wartet – und wie das Instrument ihre Zusammenarbeit voranbringen kann. In dieser Folge erfährst du:<ul><li>Wie das HandgepäK aufgebaut ist und warum du thematisch einsteigen kannst, wo es für deinen Standort gerade brennt, ohne eine bestimmte Reihenfolge einhalten zu müssen</li></ul><ul><li>Warum Themen wie Aufsicht, Ferienzeiten und Lernzeiten am häufigsten zu Reibung führen, und wie das Instrument genau diese Aushandlung strukturiert statt vermeidet</li><li>Woran Kinder laut Lars Mackenzie erkennen, ob ein gemeinsames pädagogisches Konzept am Standort tatsächlich gelebt wird</li><li>Was passiert, wenn ein Standort seit über zehn Jahren kein Konzept überarbeitet hat, und wo man in diesem Fall anfängt</li></ul>Links: <a href="https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb/themen/ganztag/handgepaek-1177136">HandgepäK – Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte</a> Hast du selbst gute Ideen oder Erfahrungen zum Ganztag? Teile sie mit uns – alle Infos und Kontaktmöglichkeiten findest du auf der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (<a href="https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb">https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb</a>) oder du schreibst direkt an <a href="mailto:schulverpflegung@bsfb.hamburg.de">schulverpflegung@bsfb.hamburg.de</a> „Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen" ist ein Podcast der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign: Sounds and Pods Hamburg. Cover: Jutta Drewes

May 21, 2026

Gedankenräume erkunden im Ganztag: Kulturelle Schulentwicklung mag es spicy

Diese Folge hilft dir, kulturelle Schulentwicklung im Ganztag konkret anzugehen. Mit 5 erprobten Modellen aus 15 Jahren Hamburger Schulpraxis. Die Episode in der Zusammenfassung Du möchtest an Deiner Schule kulturelle Bildung voranbringen, weißt aber nicht, wo Du anfangen und was zu wem passen könnte? <a href="http://www.kulturagenten-programm.de/laender/kulturagenten/5/120.html⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">Matthias Vogel </a>ist Jurist, Filmemacher und Kulturagent in Hamburg. Und hat in 15 Jahren an mehreren Hamburger Schulen fünf Modelle kultureller Schulentwicklung entwickelt, vom Stärken ästhetischer Fachbereiche bis zur Kunst als Mittel der Beziehungsgestaltung. Er verrät, welches Modell zu deiner Schule passt und warum der Einstieg nicht mit dem spektakulärsten Projekt beginnen muss. Darum geht’s genau In dieser Folge von Gutes im Ganztag spricht Host Björn Steffen mit dem Hamburger Jurist, Filmemacher und Kulturagent Matthias Vogel. Sein Schwerpunkt: die kulturelle Schulentwicklung in Hamburg. Zentrales Gesprächsbeispiel ist das Projekt „Machtvakuum“ am Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg: Neun Schulwochen lang übernahmen, finanziert durch den Projektfonds Kultur und Schule, eine Schildkröte, drei Grundschulkinder und eine KI die Schulleitung. Der echte Schulleiter war im Sabbatical. Klingt cool, ganz so einfach ist die Sache nicht immer. Wenn Schulleitung und Kollegium ohne gemeinsames Modell in unterschiedliche Richtungen ziehen, droht das Projekt zu scheitern. Projekte wie das Machtvakuum sind keine Anfängerübung. Vogel benennt fünf erprobte Wege, die funktionieren, von ästhetischen Fachbereichen bis zu Kunst als Beziehungsgestaltung. Überraschungen bietet die Folge auch. Zum Beispiel diese: Klassische Schulausflüge ins Theater erzeugen beim Großteil der Jugendlichen nicht mehr, sondern weniger Lust auf Kultur. In dieser Folge erfährst du:<ul><li> Warum das Projekt „Machtvakuum" am Alten Teichweg nur nach 15 Jahren Aufbauarbeit möglich war </li></ul><ul><li>Was die fünf Modelle kultureller Schulentwicklung unterscheidet und wie du herausfindest, welches zu deiner Schule passt</li></ul><ul><li>Warum Schulausflüge ins Theater laut Besucherforschungs-Metastudie häufig das Gegenteil von Begeisterung bewirken </li></ul><ul><li>Weshalb das Wohlgefühl von Kindern in der Schule, laut einer Familienbefragung im Auftrag des Hamburger Ganztagsreferats, wichtiger ist als jedes Lernziel</li></ul>LINKS ZU DIESER FOLGE <a href="http://www.kulturagenten-programm.de/laender/kulturagenten/5/120.html⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">Kulturagenten Hamburg</a><a href="⁠https://youtu.be/7rdIcKK-sxQ?si=nZgHtbDevQjgR_AV⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">Begleitfilm</a> „Fünf Modelle kultureller Schulentwicklung" (YouTube) Schreibe uns gerne!Hast du selbst gute Ideen oder Erfahrungen zum Ganztag? Teile sie mit uns – alle Infos und Kontaktmöglichkeiten findest du auf der <a href="⁠https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung</a> oder du schreibst direkt an <a href="mailto:schulverpflegung@bsfb.hamburg.de">schulverpflegung@bsfb.hamburg.de</a>Impressum„Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen“ ist ein Podcast der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign: Sounds and Pods Hamburg. Cover: Jutta Drewes

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