Hirnzigartig - ADHS und Neurodiversität im Business
Julie Simstich, Walter Marinelli
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ADHS und Neurodiversität im Business
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- Julie Simstich, Walter Marinelli
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- 30 Sept 2025
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- 7 Nov 2026
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7 Nov 2026
Gründen mit und für ADHS – Gast- Florian Ritter
Florian „Flo“ Ritter ist Co-Founder und CEO von Dæly, einem digitalen Familienkalender für die Wand. Dæly kommt aus Graz, sitzt mittlerweile in Wien und ist auch für neurodivergente Familien gedacht. Flo und seine Mitgründer haben Dæly mit dem Gewinn aus ihrem ersten Unternehmen Tassenliebling finanziert. Mit Julie und Walter spricht er über das Gründen mit ADHS: wie das Gründerteam die Rollen nach Stärken aufteilt, mit welchen Strukturen er gegen Ablenkung arbeitet und warum Dæly gezielt neurodivergente Mitarbeitende einstellt. Takeaways - Bei Tassenliebling merkte Flo, dass er Wandkalender, Whiteboard und Trello braucht. Seine Mitgründer brauchten nichts davon. Aus diesem Bedarf ist Dæly entstanden. - Im Gründerteam sind die Rollen nach Stärken verteilt. Alex prüft als CTO kritisch und ins Detail, Paul bringt Routine in Finance, Supply Chain und Operations, Flo verantwortet Growth, Produkt und Marketing. - Als größte Schwäche beim Gründen mit ADHS nennt Flo die Shiny Objects. Als Angestellte:r wird man zum Fokus gezwungen, als Founder muss man das selbst übernehmen. - Seine Strukturen sind konkret: ein Handy ohne andere Apps und ohne Notifications, Fokustage im Büro, Wecker für den ganzen Tag. - Bei Dæly arbeiten viele neurodivergente Menschen. Am besten laufen sie laut Flo, wenn sie die Verantwortung für einen Bereich bekommen, Budget, ein gutes Onboarding und Freiheit bei der Arbeitszeit haben. Ungeliebte Routineaufgaben gehen an Kolleg:innen, die sie gern erledigen. - Gegenüber Investor:innen und Partner:innen hat Flo mit seiner Offenheit bisher keine negativen Reaktionen erlebt. Was zählt, ist, ob die Firma liefert. - Julie ordnet ein: Menschen mit ADHS gründen häufiger, für den Erfolg entscheidet aber das Dranbleiben. Bei Führung zeigen Studien eher einen passiven Stil. - Aus der Diagnostik beschreibt Julie, dass manche die eigene Diagnose als Schutzschild nutzen. Erfolgreicher sind die, die ihre eigene „Bedienungsanleitung“ kennen und ihre Schwächen aktiv ausgleichen. - Flo nennt Ungeduld als Stärke. Probleme werden im Team direkt und höflich angesprochen, bevor sie wachsen. Chapters 00:00 Begrüßung und Vorstellung von Flo und Dæly 01:58 Wann Flo merkte, dass sein Kopf anders tickt 03:49 Walter über Ordnung als Notwehr 04:57 Der erste Pitch von Dæly und die Reaktion des CTO 05:56 Drei Gründer, drei Arbeitsweisen 07:38 Offenheit und Rollenverteilung nach Stärken 09:20 Ein Arbeitstag als Gründer mit ADHS 10:14 Verschobene Zeitachse und Schlaf 12:18 „Es ist nie genug“: Antrieb im Gründerteam 14:37 Dranbleiben trotz Shiny Objects 18:01 Co-Founder als Struktur 19:09 ADHS und Führung 19:37 Warum Dæly viele neurodivergente Menschen einstellt 23:00 Das Umfeld, in dem Mitarbeitende mit ADHS aufgehen 25:38 Reaktionen von Investor:innen und Partner:innen 27:23 Schutzfaktoren 28:15 Tipps für Gründer:innen mit ADHS 31:17 Selbstreflexion und die eigene Bedienungsanleitung 32:34 Klartext im Team 34:31 Selbstdisziplin und Ungeduld als Stärke 37:07 Flos Schlussgedanken 39:42 Dank und Verabschiedung Mehr zu unserem Gast Florian Ritter – Co-Founder und CEO von Dæly, dem digitalen Familienkalender für die Wand, und Mitgründer von Tassenliebling. Instagram: https://www.instagram.com/daely.official/ LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/florian-t-ritter/ Website: https://daely-shop.com Mehr zu den Hosts Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): www.hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): www.marinelli.de Keywords ADHS, Gründen mit ADHS, Neurodiversität, Start-up, Gründerteam, Co-Founder, Dæly, Familienkalender, Stärkenorientierung, Fokus, Shiny Object Syndrom, neurodivergente Mitarbeitende, Führung, Selbstreflexion, Unternehmertum
25 Oct 2026
Hirnzigartig Folge 24 Synästhesie und Prosopagnosie
Hörer:innen haben sich mehr Folgen zu weniger bekannten Formen von Neurodivergenz gewünscht. In dieser Folge sprechen Julie und Walter über Prosopagnosie, auch Gesichtsblindheit genannt, und über Synästhesie, bei der zum Beispiel Zahlen eine feste Farbe haben. Mit einem Selbsttest zu prominenten Gesichtern und Geschichten aus Julies Praxis klären sie, was diese Unterschiede in der Wahrnehmung im Büro bedeuten und was Führungskräfte und HR konkret tun können. Takeaways Bei Prosopagnosie funktionieren die Augen einwandfrei. Was fehlt, ist der Schritt, einzelne Merkmale eines Gesichts zu einem Ganzen zusammenzusetzen und einer bekannten Person zuzuordnen. Gesichtsblindheit ist häufig angeboren und erblich. Je nachdem, wie streng getestet wird, betrifft sie etwa 1 bis 2,5 Prozent der Menschen. Die Diagnose ist schwierig. Der Cambridge Face Memory Test übersieht laut einer Studie aus 2022 mehr als die Hälfte der Menschen, die im Alltag deutliche Probleme haben. Viele bemerken ihre Gesichtsblindheit erst als Erwachsene. Im Job wird ein ausbleibender Gruß am Gang schnell als Arroganz gedeutet. 44 Prozent der Betroffenen liegen bei sozialer Angst über dem klinischen Grenzwert, in der Vergleichsgruppe sind es 14 Prozent. Wer Menschen an Stimme oder Sitzplatz erkennen muss, verbraucht dafür dauerhaft Energie. Das erinnert an ADHS, wo Termine und Aufgaben ebenfalls bewusst ausgelagert und gemanagt werden müssen. Neuroinklusion kostet oft nichts: Namensschilder bei Workshops, eingeblendete Namen im Video-Call, kurze Namensrunden bei abteilungsübergreifenden Treffen und gut lesbare Namen auf Dienstkleidung. Davon profitieren auch neue Mitarbeitende. Synästhesie betrifft rund 4 Prozent der Bevölkerung. Typisch ist die Beständigkeit: Eine Zahl erscheint auch nach Jahren im exakt selben Farbton. Synästhetiker:innen haben messbare Vorteile im Langzeitgedächtnis und sind in künstlerischen Berufen deutlich häufiger vertreten. Gleichzeitig berichten sie von ähnlich hoher Reizempfindlichkeit wie autistische Menschen, was im Großraumbüro Kraft kosten kann. Offenheit entlastet. Wer über die eigene Wahrnehmung sprechen kann, erlebt weniger soziale Angst. Dafür braucht es ein Umfeld, das interessiert nachfragt. Chapters 00:00 – Euer Wunsch: weitere Formen von Neurodivergenz 00:32 – Oliver Sacks und „Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte” 02:31 – Wie unser Gehirn Wahrnehmung konstruiert – und welche Farbe hat die 5? 03:36 – Was ist Prosopagnosie? 05:58 – Was im Gehirn passiert: das fusiforme Gesichtsareal 07:30 – Erblichkeit und Häufigkeit 08:29 – Diagnostik und die Grenzen des Cambridge Face Memory Test 09:54 – Selbsttest: Prominente Gesichter auf dem Kopf 14:11 – Parallelen zur Legasthenie: Erkennen über Einzelmerkmale 15:57 – Mimik lesen trotz Gesichtsblindheit 17:12 – Carlotta und die Schuh-Tabelle über ihre Lehrer:innen 18:43 – Super Recognizer und das Spektrum der Gesichtserkennung 20:13 – Gesichtsblindheit im Job: Missverständnisse und soziale Angst 22:24 – Parallelen zu ADHS: Kompensation kostet Kraft 24:05 – Eine Coping-Strategie mit Hunderassen 25:18 – Sage ich es meiner Führungskraft? 26:46 – Was Führungskräfte und HR konkret tun können 29:39 – Was ist Synästhesie? 31:20 – Einbildung? Die Beständigkeit der Farben 32:31 – Wie eine Synästhetikerin ihre Wahrnehmung entdeckte 35:51 – Was im Gehirn von Synästhetiker:innen passiert 37:08 – Synästhesie, Psychedelika und Hypnose 39:58 – Vorteile: Gedächtnis und Kunst 41:18 – Synästhesie im Job: Reizempfindlichkeit im Büro 42:10 – Auflösung: Welche Farbe hat die 5? 43:45 – Was ihr aus dieser Folge mitnehmen könnt 45:45 – Aufruf: Meldet euch und werdet Gast Mehr zu den Hosts Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Keywords Neurodiversität, Neurodivergenz, Prosopagnosie, Gesichtsblindheit, Synästhesie, Super Recognizer, Oliver Sacks, Cambridge Face Memory Test, Wahrnehmung, Neuroinklusion, soziale Angst, Reizempfindlichkeit, Führung, HR, Arbeitsplatz ### Quellen Gesichtsblindheit (Prosopagnosie) Sacks, O. (1985): Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte. Rowohlt. Sacks, O. (2010): The Mind’s Eye (dt. Das innere Auge). Knopf. Kennerknecht, I. et al. (2006): First report of prevalence of non-syndromic hereditary prosopagnosia (HPA). American Journal of Medical Genetics Part A. doi.org/10.1002/ajmg.a.31343 DeGutis, J. et al. (2023): What is the prevalence of developmental prosopagnosia? An empirical assessment of different diagnostic cutoffs. Cortex, 161, 51–64. heartbrain.hms.harvard.edu/pub...ent-different-1 Duchaine, B. & Nakayama, K. (2006): The Cambridge Face Memory Test. Neuropsychologia. Burns, E. et al. (2022): A new approach to diagnosing and researching developmental prosopagnosia: Excluded cases are impaired too. Behavior Research Methods, 55(8). doi.org/10.3758/s13428-022-02017-w Bell, L. et al. (2023): Dissociations between face identity and face expression processing in developmental prosopagnosia. Cognition. lab.faceblind.org/papers/bell_...3_cognition.pdf Yardley, L. et al. (2008): Psychosocial consequences of developmental prosopagnosia: a problem of recognition. Journal of Psychosomatic Research. eprints.soton.ac.uk/66811 Social Interaction Anxiety in Developmental Prosopagnosia: Prevalence, Severity, and Individual Differences (2024). Archives of Clinical Neuropsychology, 40(3). pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39348824 Riedl, V. & Schuld, F. (2018): Carlottas Gesicht (Animierter Kurzfilm) sowie Riedl, V. (2020): Lost in Face (Dokumentarfilm). taz: Super Recognizer bei der Polizei Berlin – „Claudia sieht alles”. taz.de/Claudia-sieht-alles/!6094172 Synästhesie Simner, J. et al. (2006): Synaesthesia: the prevalence of atypical cross-modal experiences. Perception. Ward, J. et al. (2017): Atypical sensory sensitivity as a shared feature between synaesthesia and autism. Scientific Reports. sussex.figshare.com/articles/j...autism/23439332 Ward, J., Field, A. & Chin, T. (2019): A meta-analysis of memory ability in synaesthesia. Memory, 27(9). doi.org/10.1080/09658211.2019.1646771 Rothen, N. & Meier, B. (2010): Higher prevalence of synaesthesia in art students. Perception, 39(5). doi.org/10.1068/p6680 Lunke, K. & Meier, B. (2019): Creativity and involvement in art in different types of synaesthesia. British Journal of Psychology, 110(4). doi.org/10.1111/bjop.12363 Synesthesia is linked to large and extensive differences in brain structure and function as determined by whole-brain biomarkers (2024). Cerebral Cortex, 34(11). pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/...les/PMC11567774 Nair, A. & Brang, D. (2019): Inducing synesthesia in non-synesthetes: Short-term visual deprivation facilitates auditory-evoked visual percepts. Consciousness and Cognition, 70. pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6436976
29 Sept 2026
Nicht dumm, nur anders verdrahtet: Legasthenie und Dyskalkulie im Beruf
Nicht dumm, nur anders verdrahtet: Legasthenie und Dyskalkulie im Beruf Nach der Sommerpause wagen sich Julie und Walter an ein Thema, das bisher noch nicht vorkam, aber eindeutig zur Neurodivergenz gehört: Legasthenie und Dyskalkulie. Es geht um die neurologischen Grundlagen von Lese-Rechtschreib- und Rechenstörungen, um hartnäckige Vorurteile und um die Frage, warum diese Störungen im Berufsleben oft unsichtbar bleiben – bis sie Karrieren bremsen. Mit Selbstexperimenten, aktuellen Studien und konkreten Tipps für Führungskräfte zeigt die Folge, was Unternehmen tun können, damit Betroffene nicht länger doppelt so hart kämpfen müssen. Takeaways Legasthenie betrifft 5–10 % der Bevölkerung, Dyskalkulie 3–5 % – beides wächst sich nicht aus und bleibt bis ins Erwachsenenalter bestehen. Beide Störungen sind neurologisch nachweisbar: Magnetstimulations-Experimente zeigen, dass sich Rechenleistung gezielt stören lässt, wenn bestimmte Hirnareale blockiert werden. Legasthenie hat nichts mit Intelligenz zu tun: Sie tritt bei jedem IQ-Niveau auf, und betroffene Gehirne aktivieren beim Lesen zusätzliche Areale, um dieselbe Leistung zu erbringen. Rund 25–40 % der Menschen mit Legasthenie haben zusätzlich ADHS; eine gute Diagnostik screent deshalb beides mit. Im Berufsleben bleibt Legasthenie oft unsichtbar, weil Betroffene früh lernen zu maskieren – etwa durch Anrufe statt E-Mails oder heimliches Gegenlesen durch Angehörige. Eine US-Studie zeigt: 35 % der Selbstständigen zeigen Anzeichen von Legasthenie, aber nur 1 % der angestellten Konzernmanager:innen – Schriftlastigkeit im Recruiting wirkt als Karrierebremse. Finnische Registerdaten belegen: Eine kindliche Rechenstörung erhöht im Erwachsenenalter das Risiko für Arbeitslosigkeit und Antidepressiva-Einnahme, besonders bei Frauen. Führungskräfte können mit einfachen Mitteln viel bewirken: Diktier- und Vorlesefunktionen anbieten, Schriftlastigkeit hinterfragen, ein Vier-Augen-Prinzip ohne Beschämung etablieren. Die Bewertung von Rechtschreib- oder Rechenfehlern gehört klar von der Bewertung der Person getrennt – Betroffene bemühen sich in aller Regel überdurchschnittlich. Chapters 00:00 – Intro: Rückkehr aus der Sommerpause und neues Thema 01:38 – Erste Assoziationen: Was ist Legasthenie? 02:08 – Häufigkeit und Unsichtbarkeit im Job 03:23 – Dyskalkulie: Begriff und Häufigkeit 04:19 – Die Vorurteile-Übung mit Studierenden 05:35 – Legasthenie im Detail: Was passiert beim Lesen? 09:04 – Erblichkeit und der Zusammenhang mit ADHS 11:25 – Wie das Gehirn Lesen lernt: Vier Bausteine 13:56 – Experiment: Walter liest normale Sätze und Kunstwörter 18:58 – Dyskalkulie: Mengenverständnis und Alltag 21:49 – Der interparietale Sulkus und das Magnetfeld-Experiment 24:54 – Parallelen zu ADHS: Zeit, Raum und Impulsivität 28:38 – Matheangst versus Dyskalkulie 29:56 – Wie Legasthenie und Dyskalkulie zusammenhängen 30:24 – Wie läuft eine Diagnostik ab? 32:11 – Legasthenie am Arbeitsplatz: Maskieren und Kompensieren 33:43 – Karrierestudie: Selbstständigkeit versus Konzern 34:58 – Dyskalkulie im Job: Finnische Langzeitdaten 37:09 – Experiment: Kopfrechnen mit römischen Zahlen 44:37 – Quick Wins für Führungskräfte 48:45 – Wie spreche ich Mitarbeitende darauf an? 52:50 – Die Mythenblitzrunde 56:16 – Die wichtigste Erkenntnis der Folge 58:26 – Outro: Feedback, Fragen und Gästeaufruf Mehr zu den Hosts Julie Simstich (Psychologin & Organisationsexpertin): hirnzigartig.at Walter Marinelli (Kreativ-Profi & persönlicher Experte): marinelli.de Keywords Legasthenie, Dyskalkulie, Neurodivergenz, Neurodiversität, ADHS, Rechenschwäche, Lese-Rechtschreibstörung, Arbeitspsychologie, Führung, Neuroinklusion, Diagnostik, Karriere, Vorurteile, Gehirnforschung, Business Studien & Quellen Logan, J. (2009). Dyslexic entrepreneurs: The incidence, their coping strategies and their business skills. Dyslexia, 15(4), 328–346. – Quelle für die Zahlen zu Selbstständigen vs. Konzernmanager:innen. Aro, T., Eklund, K., Eloranta, A.-K., Närhi, V., Korhonen, E., & Ahonen, T. (2019). Associations between childhood learning disabilities and adult-age mental health problems, lack of education, and unemployment. Journal of Learning Disabilities, 52(1), 71–83. – die finnische Registerstudie zu Dyskalkulie, Arbeitslosigkeit und Antidepressiva. Cohen Kadosh, R., Cohen Kadosh, K., Schuhmann, T., Kaas, A., Goebel, R., Henik, A., & Sack, A. T. (2007). Virtual dyscalculia induced by parietal-lobe TMS impairs automatic magnitude processing. Current Biology, 17(8), 689–693. – das Magnetstimulations-Experiment zur „virtuellen Dyskalkulie". Willcutt, E. G., & Pennington, B. F. (2000). Comorbidity of reading disability and attention-deficit/hyperactivity disorder: Differences by gender and subtype. Journal of Learning Disabilities, 33(2), 179–191. – Basis für die 25–40 % Komorbidität von Legasthenie und ADHS. Gialluisi, A. et al. (2021). Genome-wide association study reveals new insights into the heritability and genetic correlates of developmental dyslexia. Molecular Psychiatry, 26, 3004–3017. – aktuelle Zwillings- und GWAS-Daten zur 40–70 % Erblichkeit von Legasthenie.
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