by Lena
<p>身处美国硅谷，80、90后家长们正面对着多元的教育路径、新旧育儿理念的碰撞，以及中西文化差异带来的思考与冲突。他们在焦虑中寻找平衡，在挑战中不断自我反思和成长。</p><p>我是 Lena。作为一名有着8年全职妈妈经验的育儿观察者，我希望为家长们发声，关注他们在育儿路上的困境、挑战与成长。在这个节目里，我将与你分享作为一名全职妈妈的亲身经历与观察，探讨硅谷家长圈背后的育儿现象、世界各国的育儿趋势及文化议题，思考育儿者在新时代中的角色转变。</p><p>*关于Lena: 资深市场公关人，双语主播，自媒体人，家长平权的先行倡导者，旧金山大学沟通传播学硕士，在硅谷全职育儿八年，育有两宝。热衷于通过自媒体分享育儿路上的新知与反思，致力于呈现家长们真实的声音，并通过独特的育儿视角来探讨家长这一角色的社会意义及价值。</p><p></p><p>订阅节目简报平台(newsletter): <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.educationminority.com">www.educationminority.com</a></p><p><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:合作邀约：[email protected]">合作邀约：[email protected]</a></p><p>支持节目持续创作，欢迎给Lena买一杯咖啡：<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://buymeacoffee.com/educationminority">https://buymeacoffee.com/educationminority</a></p><p>Instagram/Facebook搜索：硅谷育儿少数派</p><p></p>
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🇨🇳
Publishing Since
2/6/2023
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April 23, 2025
<p>Minerva大学是一所位于旧金山的前沿创新型大学，致力于颠覆传统高等教育的模式。它没有固定校园和实体教室，取而代之的是全球轮换的城市学习与线上小班互动课堂。学生在四年内将居住于七座不同的国际城市，课程以“能力导向”为核心，强调批判性思维、有效沟通、跨文化协作与复杂问题解决能力。</p><p>这类以全球流动、真实场域和技能培养为特色的“未来型大学”在世界范围内仍属凤毛麟角，而Minerva也因此被视为高等教育领域最具实验性与前瞻性的代表之一。它不仅重新定义了“上大学”的方式，也持续激发着全球教育者对于高教未来形态的深层思考。</p><p>在本期节目中，Lena邀请到即将从Minerva毕业的中国留学生田家源，分享他在这所“没有教室”的大学四年求学旅程，讲述学习如何突破教室边界、与世界同步成长的真实体验。</p><p></p><p><strong>*节目中提到的专有名词解析：</strong></p><ol><li><strong>世界大学真实影响力排名：WURI（World’s Universities with Real Impact）</strong></li></ol><p>WURI（World’s Universities with Real Impact）是一个聚焦于“真实世界影响力”的全球大学排名系统。</p><p>不同于传统大学排名（如QS、THE）侧重论文数量、学术声誉等，WURI 更看重的是大学在以下方面的实际表现和社会价值：</p><ul><li>教育创新（创新课程、教学模式）</li><li>创业与企业家精神</li><li>社会责任与伦理</li><li>工业合作与实用研究</li><li>学生就业能力</li><li>技术和AI的应用</li></ul><p>该排名由韩国汉阳大学发起，联合包括联合国培训与研究所（UNITAR）、斯坦福大学国际创新中心等国际机构共同推动。</p><ol start="2"><li><strong>HC：Habits of Mind（思维习惯）</strong></li></ol><p>在 Minerva 大学的课程体系中，HC（Habits of Mind） 是学生学习的四大能力之一“批判性思维（Critical Thinking）”的组成部分。简单来说，它指的是一种在面对复杂问题时能够自动调动的思考方式，是一种“内化的思维肌肉”。</p><p>例如：</p><ul><li>系统性思考（Systematic Thinking）</li><li>基于证据的判断（Evidence-based Evaluation）</li><li>识别逻辑谬误（Identifying Logical Fallacies）</li><li>概率推理（Probabilistic Reasoning）</li></ul><p>这些不是学一门课背下来就完了的知识，而是需要不断练习、在各种学科和真实情境中迁移运用的能力，最终变成你面对问题时的“直觉反应”。</p><ol start="3"><li><strong>Lead Principles（领导原则）</strong></li></ol><p>Lead Principles（引导原则） 是 Minerva 的教学理念之一，指的是学生在解决现实问题、团队协作和社会行动中需要具备的价值导向和决策原则。</p><p>它们通常和道德判断、责任感、系统性思维等紧密相关，帮助学生在面对复杂社会问题时，不只是“聪明地”解决问题，更是“负责任地”做出选择。</p><p>比如：</p><ul><li>道德领导（Moral Leadership）</li><li>系统责任感（Systems Thinking for Impact）</li><li>长期视角的思考（Long-term Consequentialism）</li></ul><p>这些原则不是“道德说教”，而是通过项目实践、跨文化互动、小组讨论等形式贯穿在学生的学习过程中，帮助他们成为不仅聪明、更有担当的全球公民。</p><p></p><p><strong>*节目内容时间点：</strong></p><p>00:27: Lena分享春假带娃感悟：适当躺平的好处</p><p>01:33: 主题和嘉宾介绍</p><p>02:06: 诞生硅谷的创新教育：Minerva大学</p><p>05:35: 访谈开始：田家源自我介绍</p><p>06:26: 怎样的机缘巧合选择了Minerva?</p><p>07:51: 低录取率：Minerva不一定挑学霸</p><p>09:06: 爸妈坚定支持去Minerva</p><p>09:44: 爸妈的顾虑也很make sense</p><p>10:45: 学校的宿舍和local partner</p><p>11:30: “没有教室和校园“的利和弊</p><p>12:28：从加州到首尔：城市更换的挑战</p><p>13:16: 多巴胺之后的实际挑战</p><p>14:14: 城市更换的体验让我学会了如何更好的与这座城市相处</p><p>15:02: 第一天来到旧金山的冲击</p><p>16:31: 第一天上课的经历</p><p>17:28: 那些年轮换过的城市</p><p>18:37: 疫情对“全球轮换学习”体验的影响</p><p>19:15: 对不同国家的不同情感</p><p>22:01: 在柏林，我终于学了如何与这个城市相处</p><p>23:13: 对于Minerva的“能力本位教育”的体验</p><p>24:30: 大学四年，对生活技能有很大的提升</p><p>24:55: Minerva不太适合从一开始就决定专攻某项学科的学生，更适合愿意尝试和试错的同学</p><p>26:25: 如果重选一次，还会再选Minerva吗？</p><p>27:35: 家源介绍自己在做的创业项目</p><p>29:26: Minerva青睐怎样的人才？</p><p>31:56: 在Minerva的奇特的同学们</p><p>33:29: 在Minerva的华人同学：多元化的“七人七色”</p><p>34:51: 与传统大学的差别之一：Minerva学生的样本量很小</p><p>36:20: 创新大学里的同窗友谊：共同打怪的伙伴们</p><p>37:48: 高中同学的朋友圈：围城效应</p><p>38:22: 给高中的自己的建议：保持可持续的生活方式</p><p>40:48: 四年感觉像过了四十年</p><p>42:12: 毕业后的计划：去哥大读研</p><p>44:15: 毕业生的角度看Minerva对教育形态的冲击和推动</p><p>47:13: Minerva学生活跃的线下活动</p><p>48:25: 在Minerva日常生活的schedule</p><p>49:23: Minerva像Startup，参与者都有创业家精神？</p><p>52:06: 学校只是个平台，关键在于自己的努力</p><p>54:36: Lena总结：Minerva向我们抛出的问题</p><p>——————————————————————————</p><p>📰记得订阅节目的简报平台(newsletter): <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.educationminority.com">www.educationminority.com</a></p><p>☕️喜欢我的节目，想要支持我的持续创作？欢迎给Lena买一杯提神咖啡：<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://buymeacoffee.com">buymeacoffee.com</a></p>
April 15, 2025
<p>本周，美国不少学校迎来了春假。对于许多有两个、甚至三个、四个孩子的家庭来说，这种全天候与孩子们“黏在一起”的时光，常常也是手足关系中矛盾冲突的高发期。</p><p>本期节目，Lena特别邀请了在国内电台时期的老搭档——扎根硅谷14年的二胎妈妈潘皎，一起敞开心扉，聊聊那些关于二胎家庭的真实日常：手足之间矛盾的起因、调解冲突的挑战，以及身为父母，如何在复杂多变的亲子关系中不断摸索、学习、成长，最终找到与自己和解的方式。</p><p>录制过程中，两位妈妈有欢笑的时刻、也有飙泪的时刻，深深的感受到了一次与老朋友久违地畅聊。希望把这期对话送给同样身处二胎家庭“修罗场”的你，愿我们彼此照见、互相陪伴。❤️</p><p>节目的开头，还有Lena家两宝的“互相吐槽现场”，笑料不断，千万不要错过哦！</p><p>-------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>00:23: Lena开场：硅谷的春假来了</p><p>02:59: Lena家两宝吐槽现场（英语对话）</p><p>05:14: 与潘皎开聊：曾经的两位电台主播搭档重回话筒前</p><p>08:21: 手足情深=“血脉压制”和“相爱相杀”</p><p>09:24: 潘皎分享相差6岁间的哥哥妹妹日常相处模式</p><p>10:32: 手足间争端的起源通常来源于“老二”</p><p>12:43: 老大和老二：完全不同的两个个体</p><p>14:14: 独生子女的八零后Lena对老大更容易感同身受</p><p>15:15: 面对老二的歇斯底里：妈妈需要情绪的“金钟罩铁布衫”</p><p>17:33: Lena生完老大后一度不想再生</p><p>18:13: 潘皎：老二剥夺了我对老大的热爱</p><p>18:46: 关于二娃之间的偏心</p><p>21:38: 潘皎分享：自己如何意识到自己偏心</p><p>27:08: 潘皎分享：家庭矛盾中最大的时期是我期待大的让小的</p><p>29:22: Lena反思自己在二娃矛盾中处理不当的地方：对老儿的不同没有无条件接纳</p><p>33:31: Lena举例：妹妹究竟有多难搞</p><p>37:10: 无限度的退让和满足孩子的需求只能让家长最终崩溃</p><p>42:10: 成年人的亲子关系：只求真实，不求完美</p><p>49:02: 潘皎分享处理亲子关系中的遗憾：承接不住孩子的情绪，妈妈的自责和愧疚感（泪水）</p><p>56:05: 上一代多娃亲子关系 vs. 现在的二胎手足关系</p><p>58:10: 手足关系避免踩坑：要给老大在老二面前留面子</p>
April 8, 2025
<p>最近在Netflix上热播的英国犯罪题材迷你剧《Adolescence》，引发了全球教育界与家长圈的广泛热议：孩子在网上经历了什么，你真的了解吗？在社交媒体与虚拟世界中迷失的青少年，要如何学会辨别真伪、不被裹挟？在AI主导的未来社会中，他们才能不迷路？作为家长、作为学校，我们又该做些什么来帮助孩子，防止更多的悲剧发生？</p><p>本期节目，Lena与你浅谈她对这部热播剧所反映出来的青少年社会问题和现象的解读(有剧透)，并重点介绍一种应对之道 —— 美国当前大力推广的“<strong>数字公民素养教育</strong>”（<strong>Digital Citizenship</strong>）。这一教育理念，正在成为帮助下一代建立健康、安全、负责任的网络行为的关键。</p><p>“数字公民教育”（Digital Citizenship）由总部位于硅谷的非营利组织 <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.commonsense.org/">Common Sense Media</a> 于2010年推出，是一套与哈佛教育学院合作开发、面向学校、教师与家长的免费线上课程，目前已在美国及多个国家被广泛采纳与实践。Lena 也有幸专访了该机构的教育外联与公众参与副总裁 Merve Lapus，带来关于课程实践、理念内核及未来发展趋势的第一手信息，助力更多家长与教育者了解这一极具前瞻性的教育工具。</p><p>*英文采访的中文翻译内容，请点击<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.educationminority.com/p/9b26413b-6721-4124-a939-3f28993bc4bb/">这里</a>参照。Common Sense Media网站：<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.commonsense.org">www.commonsense.org</a></p><p></p><p>00:30: Lena浅谈Netflix热播剧《迷惑少年时》(有剧透)</p><p>06:41: 美国青少年使用社交媒体最新数据</p><p>09:08: 什么是数字公民素养教育(Digital Citizenship)和Common Sense Media</p><p>13:31: Lena采访Common Sense Media的教育外联与公众参与副总裁Merve Lapus 先生</p><p>15:10: Merve回答Lena问题：数字公民课程如何从一个Idea发展到今天的版本？</p><p>17:20: Merve列举在全国推进数字公民课程的过程中遇到哪些挑战</p><p>19:24: Merve回答数字公民课程如何协助学校做更大的推广？</p><p>22:36: Merve展开讲到全国AI素养日（AI Literacy Day)</p><p>25:03: Merve提到如何帮助更多国家的孩子和学校接触到数字公民课程</p><p>28:08: Merve给到家长们如何在Common Sense Media的网站上找到相关的学习内容</p><p>30:45: Lena结尾</p>
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